6.2自然选择与适应的形成课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

人教版 高一生物学 必修2 《遗传与进化》 第6章 生物的进化 第2节 自然选择与适应的形成 从个体与环境的关系角度:指生物的 , 适合于该生物在一定的 中生存和繁殖。 2 从个体角度:指生物的 , 适合于完成一定的 。 1 生物对环境的 适应 形态结构 功能 形态,结构及其功能 环境 形态结构 功能 形态,结构及其功能 环境 拟态章鱼、夏威夷食肉毛毛虫 学习目标01 适应的普遍性和相对性 1.普遍性 一、适应的普遍性和相对性 适应是普遍存在的,所有的生物都具有适应环境的特征。 ♂ 2.相对性 ? 当环境条件改变时,适应可能会失去作用。 保护色、警戒色是普遍存在的 学习目标02 适应性特征是如何形成的? 物种不变论:物种是神创的,生物生来适应,不会进化。自古以来既没有物种的绝灭,也没有新物种产生,不同物种之间没有亲缘关系。 拉马克 :(1744—1829) 法国博物学家,进化论的倡导者和先驱; 1809年发表《动物学哲学》,第一次阐述了生物进化理论,解释了适应的形成。 关于适应形成的解释 6 1、拉马克解释适应形成的两大核心观点是? 其中的“进”和“退”是由于什么的变化造成的? 2、实际上,这种“获得性”的进退是否一定遗传?比如呢? 3、拉马克进化论最大的进步之处在于其否定了? 局限性在于过于强调生物进化的原因是? 合作探究一:客观评价拉马克学说 用进废退 获得性遗传 环境变化 不 物种不变论 环境变化直接导致物种改变 1.拉马克进化学说主要内容 : ①生物不是神造的,而是由古老生物进化来的 。 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 2.进步性与局限性 : ①彻底否定物种不变论,提出生物进化理论 。 ②对适应形成的解释比较肤浅,未被人们普遍接受。 关于适应形成的解释——拉马克进化学说 8 曾随英国海军勘探船“贝格尔”号,做了历时五年(1831-1836)的环球航行考察,在动植物和地质等方面进行了广泛的观察,形成了生物进化的观点; 关于适应形成的解释——自然选择学说 查理·达尔文(1809-1882) 英国生物学家,进化论的奠基人; 1859年出版《物种起源》; 1860年,英国科学促进会年会在牛津大学进行关于进化问题的大辩论。 资料一: 细菌每20min分裂一次,如果从一个细胞开始,那36h以后细菌就可增殖到2108个,覆盖地球表面33cm; 鳕鱼的年产卵量约500万粒,如果全部能孵化长大成鱼,不出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满; 象是一种繁殖很慢的动物,但是如果每一头雌象一生(30~90岁)产仔6头,每头活到100岁,而且都能进行繁殖的话,那么到750年以后,一对象的后代就可达到1900万头; 事实上,物种内的个体数均不会超过环境容纳量。 资料二: 某种有翅昆虫中有时会突变出残翅和无翅的类型,正常情况下这两类昆虫很难存活。但是在经常刮大风的海岛上,残翅和无翅昆虫却因为不能飞行而避免被风吹到海里淹死,因而有机会存活并繁殖后代,将这种变异遗传下去; 太平洋中的加拉帕戈斯群岛由13个主要岛屿组成,每个岛屿环境各异。久而久之,各个岛屿上保留下来的地雀在生活习性、喙的形状等方面各不相同,而这13种地雀都是由南美洲大陆上的共同祖先进化而来。 合作探究二:构建自然选择学说解释模型 生物的 倾向 + 资源 导致 导致 的个体保留下来 + 的逐代积累 导致 新的适应特征的生物新类型出现 个体间 + 普遍 的存在 合作探究三:尝试用自然选择学说解释长颈鹿长脖子适应性的形成 过度繁殖 遗传变异 有限的 有利变异 生存斗争 适应环境 长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 ( ) 它们都要吃树叶而树叶不够吃 ( ) 它们有颈长和颈短的差异( ) 颈长的能吃到树叶生存下来,有利变异逐代积累形成现在的长颈鹿( ) 过度繁殖—基础 生存斗争—动力 遗传变异—内因 适应—结果 合作探究三:尝试用自然选择学说解释长颈鹿长脖子适应性的形成 适应形成的必要条件: 总结: 适应的形成:有利变异在长期自然选择中逐渐积累的结果。 可遗传的有利变异+环境的定向选择 适应相对性的原因: 遗传的稳定性+环境的不断变化 适应来源于可遗传的变异,是自然选择的结果! 随堂巩固: 1、用达尔文的观点解释病菌抗药性不断增强这种适应性的原因是( ) ①使用抗菌素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强方向变异 ②抗菌素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 ③抗菌素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 ④病菌中原来就有抗药性强的个体,在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C 2、下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是( ) A.自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗