第18课 辛亥革命 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学中山精神，做时代新人。 第18课 辛亥革命 【课程标准】 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 【学习目标】 1.通过孙中山的个人生平、研读史料和教材，能够准确分析辛亥革命的背景； 2.通过阅读教材，准确陈述三民主义的主要内容； 3.通过研读史料，能够认识到辛亥革命与中华民国建立结束了君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，迈出了中国政治从专制向民主转化的重要一步，也能认识到亥革命和民国的建立未能从根本上铲除封建势力、未能实现民族独立。 【学习重难点】 重点：辛亥革命与民国建立的背景，三民主义的基本内容。 难点：辛亥革命与中华民国建立的意义及局限性。 【时空定位】 【学习任务】☆课堂备注 【概念阐述】 辛亥革命：  狭义：指的是自1911年10月10日（农历八月十九）夜武昌起义爆发，至1912年 元旦孙文就职中华民国临时大总统前后这一段时间中国所发生的革命事件。 广义：辛亥革命指自19世纪末迄辛亥年成功推翻清朝统治在中国出现的连场革命运 动。 探究任务一：辛亥革命的背景 · 为什么孙中山认为“医国”比“医人”更重要？ · 你怎样看待他对职业的选择和规划？ · 如果你处在那个时代，你会如何规划你的人生？ 1866 1894 1879 1892 1901 材料一：窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利、垒固兵强，而在 于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流;此四事者，富强 之大经，治国之大本也……徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也。 ——孙中山《上李鸿章书》 （1894年6月） 李鸿章是哪场运动的领导者，他对西方学习的观点主张是什么？☆课堂备注 孙中山对此持有什么样的态度？他认为应该怎样才能富强中国？ 材料二：中国积弱，非一日矣！上则因循苟且，粉饰虚张；下则蒙昧 无知，鲜能远虑。……乃以庸奴误国，涂（茶）毒苍生，一蹶不兴， 如斯之极。……有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦 之将倾。 ——《檀香山兴中会章程》（1894年11月） 此时中国的局势如何？孙中山的救国方案有何变化？ 促成变化的原因是什么？为此他又采取了哪些行动？ 背景:1.时代背景：列强侵略加剧，民族危机严重 2.组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立。 3.思想基础：资产阶级民主革命思想（三民主义等）的传播。 4.军事基础：革命党人发动各地武装起义 5.有利时机：四川保路运动的爆发。 探究任务二：辛亥革命成功or失败？ 材料三：外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权公诸全国，定 为共和立宪国体。 ——《清帝退位诏书》（1912年2月12日） 材料四：从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是一强盗，可以打 倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯 子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做 皇帝，一定也被看作疯子。 ——《吴玉章文集》 材料五： 【总结】孙中山精神： 学科网（北京）股份有限公司 $$