达标测试卷(三) 专题滚动练(一) (必修一、二)-2024年新教材新高考总复习【达标测试卷】政治

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教辅解析文字版答案
2023-09-26
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达标测试卷(三) 专题滚动练(一) (必修一、二) (本卷满分100分) 一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分) 1.(2022·济南二模)2021年8月20日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》。该法总则第一条规定:为了保护个人信息权益,规范个人信息处理活动,促进个人信息合理利用,根据宪法,制定本法。该法的制定(  ) ①坚持了以人民为中心,体现了立法面前一律平等 ②有利于完善法律体系,使个人信息保护有法可依 ③能促进相关法律实施,建设完备的法律服务体系 ④有利于促进依法治国,推动国家治理能力的提升 A.①③  B.①④   C.②③   D.②④ 2.2022年3月30日,海南省三亚市城郊人民法院一审公开开庭审理被告人罗某平涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪暨刑事附带民事公益诉讼一案。2021年国庆长假,在电影《长津湖》热映之际,网络大V罗某平发出了污蔑“冰雕连”的言论。这表明(  ) ①完备的法律体系是法治国家最根本的保证 ②法律维护广大人民群众对英烈的特殊民族情感 ③在法治国家,英烈的权利和尊严应得到法律保护 ④良善之法可以杜绝损害社会公共利益的犯罪行为 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.一段时间以来,高空抛物坠物致死致伤的事件引发社会关注,为守护“头顶上的安全”,民法典明确规定,禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任。这一规定(  ) ①表明民法典符合国情和实际,有利于保障社会公共安全 ②以根本法的形式明确抛物行为的违法性质,依法实施制裁 ③顺应了人民群众对法治的新需求,有利于解决时代“痛点” ④推进公正司法,坚持人民司法为人民,维护人民的各项权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.放眼全球,法治现代化不是一个国家、一个地区的个别现象。但法治现代化进程在不同民族、国家和地区,往往有着不同的动因、表现与结果,反映着各个国家法治现代化不同的内在逻辑。因此,我国的法治道路要(  ) ①坚持以我为主、自主探索,走适合中国国情的中国特色社会主义法治道路 ②在准确把握我国法治特点的基础上,形成体现西方法治现代化的中国方案 ③充分吸收人类文明有益成果,学习借鉴世界法治发展的成功经验 ④注重把握世界法治文明发展大势,推动构建人类命运共同体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.国务院生态环境部按照“谁执法谁公示”的原则,全面落实推行行政执法公示制度、执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度,推动政府改进生态环境执法工作,强化事前公开,规范事中公示,加强事后公开。该做法有助于(  ) ①政府依法办事,保障群众合法权益 ②公正文明执法,建设法治政府 ③健全执法制度,促进政府民主决策 ④政府依法执政,提高执法效率 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.李克强总理提出,政府要拿出“权力清单”,明确政府该做什么,做到“法无授权不可为”;给出“负面清单”,明确企业不该干什么,做到“法无禁止皆可为”;理出“责任清单”,明确政府该怎么管市场,做到“法定责任必须为”。这表明(  ) ①以法定责任治理政府权力的越位和缺位 ②深化改革,从有限政府向全能政府转变 ③以法治精神处理政府和市场关系 ④政府及其工作人员公正司法、坚持有法必依、执法必严、违法必究 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 7.“法治的真谛,在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念,是依法治国的内在动力,更是法治中国的精神支撑。”央视专题片《法治中国》第六集“全民守法”中的这段解说词,道出了全民守法对法治的重要意义。大力推进全民守法,要求(  ) ①发挥市民公约、乡规民约等法律的规范作用 ②实现全体公民立法、司法和守法平等 ③利用普法方式及载体多元化推动全民学法用法 ④引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(2022·天津模拟预测)规范重大行政决策程序,是建设法治国家、法治政府的必然要求,是完善中国特色社会主义法治体系、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。规范重大行政决策程序,能够(  ) ①进一步推进行政决策科学化、民主化、法治化 ②增加行政权力,提高重大行政决策的质量和效率 ③促进行政机关不断简政放权、优化服务,严格规范文明执法 ④确保将党的领导贯彻到重大行政决策全过程,不断推进法治政府建设 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.近年来,最高人民法院大力推进人民法院的司法公开工作,先后建成裁判文书、审判流程、执行信息和庭审公开四大司法公开平台,司法案件从立案审判到执行,全部重要流程节点实现信息化、可视

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