第32讲 生态脆弱区的综合治理（讲义）-2024年高考地理一轮复习讲练测（新教材新高考）

第32讲 生态脆弱区的综合治理 考点分布 教学目标 核心素养 命题趋势 区域生态环境问题 2023浙江6月，17-18题，4分 2023浙江6月，28(2)题，6分 2023浙江1月，17-18题，4分 2023福建卷，1题，3分 2023北京卷，19题，12分 2022浙江1月，2-3题，4分 2022浙江6月，9-10题，4分 2022海南卷，3-5题，13题，12分 2022山东卷，3-4题，6分 2022天津卷，10-11题，6分 2022湖北卷，18题，12分 综合思维：荒漠化、水土流失等生态环境问题产生的原因及危害。 区域认知：荒漠化区域、水土流失区域等生态脆弱区地理环境特征。 地理实践力：探究当地某生态环境问题，归纳其原因及治理措施。 人地协调观：通过探讨生态脆弱区产生的人为原因和治理措施，树立保护生态环境，人地协调发展的观念。 近三年高考题中关于生态脆弱区区域发展的自然环境条件、生态环境问题的综合治理的考查较多。预测未来考查时仍可能以某区域的生态环境问题作为命题情境，侧重对综合思维、人地协调观和地理实践力等素养的考查。 考点一 土地退化、水土流失与荒漠化 知识点1 土地退化（基础） 一、生态脆弱区 （1）概念：生态脆弱区也称生态交错区，是指两种不同类型生态系统的交接过渡区域，是生态环境变化明显的区域，也是生态保护的重要领域。目前泛指生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复的地区。 （2）生态脆弱区的特点： ①生态系统结构稳定性较差，抗干扰能力弱，自然修复时间较长。 ②对全球气候变化敏感，自然灾害频发。 ③时空波动性强，生态环境脆弱。 ④生态过渡性显著，环境梯度变化明显。 （3）分布：我国生态脆弱区主要分布：分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。我国重点脆弱生态区包括北方风沙区、西北干旱区、黄土高原区、青藏高原区和西南喀斯特区。 （4）我国生态脆弱区 我国生态脆弱区主要包括以下8种类型： 东北林草生态脆弱区；北方农牧交错生态脆弱区；西北荒漠绿洲交接生态脆弱区；南方红壤丘陵山地生态脆弱区；西南喀斯特山地石漠化生态脆弱区；西南山地农牧交错生态脆弱区；青藏高原复合侵蚀生态脆弱区；沿海水陆交接带生态脆弱区。 我国生态脆弱区的特点：分布面积大、类型多、生态脆弱性表现显著。 面临的主要问题：生态系统稳定性较差，土地易退化。 ①草地退化，土地沙化面积大。 ②土壤侵蚀强度大，水土流失严重。 ③自然灾害频发，地区贫困不断加剧。 ④气候干旱，水资源短缺，资源环境矛盾突出。 ⑤湿地退化，生物多样性丧失。 2、 土地退化 土地退化：是指受自然因素和人类活动的影响，土地出现质量下降、生产力降低的过程。 主要表现：土地退化主要表现为土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。 土壤侵蚀 土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。 主要分布：黄土高原地区，南方低山丘陵地区 土壤肥力下降 由于自然因素和人为活动的影响导致土壤肥力水平降低的现象，土壤肥力下降后对农作物的生长发育也有很大影响，如植株生长缓慢、开花授粉不良、结实结果少从而产量降低。 主要分布：东北平原黑土分布区 三、生态脆弱区的综合治理——以我国北方农牧交错带为例 （1）北方农牧交错带：主要是指农区与牧区之间的过渡带，也是半湿润地区与半干旱地区的过渡地带。气候出现冷暖、干湿变化时，会出现农进牧退或牧进农退的现象。 狭义的农牧交错带是气候起决定性作用，且易受人类活动影响的生态脆弱地带，是年降雨量在200mm-500mm之间。广义农牧交错带指农业与畜牧业景观共存、镶嵌汇合的区域。 北方农牧交错带呈带状分布，其东段较宽，最宽超过300千米；西段较窄，宽为100-150千米。 共涉及9个省级行政区，总面积超过65万平方千米。 （2）北方农牧交错带的地理特征： 降水年变率大，对全球气候变化敏感。 林、灌、草植被交错分布，生物多样性丰富，宜于发展农林牧复合系统。 多“荒地”，对垦荒耕种有极大诱惑力，垦后易导致土地退化。 贫困人口分布集中，经济文化相对落后。 与少数民族聚居区接壤，历史上屯垦戍边、战乱频繁，农牧界线反复进退。 河川的水源涵养区或风沙源地，东部农区的生态防护屏障带。 风蚀沙埋、水土流失、干旱、盐碱化与虫鼠害等灾害严重。 （3）北方农牧交错带的生态功能 土地退化是该带主要的环境和发展问题，受自然和人为因素的综合影响。 四、北方农牧交错带的土地退化 自然原因 （1）降水量具有临界性且变率大。多以暴雨的形式出现在夏季，暴雨集中，不仅降低了水分利用率，还造成强烈的土壤侵蚀；降水量的年际变化比较大，降水量少的年份往往出现旱灾，加剧土地退化。 （2）多大风。多大风，且集中于冬春季节