第四单元_第02课时_5的乘法口诀（教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第2课时 5的乘法口诀 小学数学·二年级（上）·RJ 2.掌握5的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力 。 1.经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。 3.体会学习乘法口诀的意义，感受数学文化的魅力 。 学习目标 2 经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。 理解每句乘法口诀的意义，并能运用口诀解决问题。 能利用5的乘法口诀解决生活实际问题，感受我国传统数学文化的魅力。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 你能算出下面乘法算式的积吗？说说你是怎么算的？ 5×3= 6×2= 7×8= 15 5×3表示5个3的和或者是3个5的和。 3+3+3+3+3 5+5+5 =15 =15 加法算式： 课前引入 你能算出下面乘法算式的积吗？说说你是怎么算的？ 12 6×2表示6个2的和或者是2个6的和。 2+2+2+2+2+2 6+6 =12 =12 加法算式： 6×2= 7×8= 课前引入 你能算出下面乘法算式的积吗？说说你是怎么算的？ 56 7×8= 7×8表示7个8的和或者是8个7的和。 8+8+8+8+8+8+8 7+7+7+7+7+7+7+7 =56 =56 加法算式： 课前引入 其实乘法计算有一个法宝，你们猜一猜这个法宝是什么呢？这个法宝使用起来非常方便。我们也来试一试吧！ 乘法算式写起来很简便，可是计算还是很麻烦！ 你能算出下面乘法算式的积吗？说说你是怎么算的？ 5×3= 6×2= 7×8= 15 12 56 课前引入 理解5的乘法的意义 学习任务一 题目中的已知信息有哪些？ 一共有多少个小熊？ 有5个盒子。 每个盒子里都有5个小熊。 怎样解答这个问题呢？ 探求新知 怎样求出一共有多少个小熊？ 5 10 15 20 25 5个5个的数出小熊的个数。 1 探求新知 怎样求出一共有多少个小熊？ +5 +5 +5 +5 5 10 15 20 25 … 1个5 … 2个5 … 3个5 … 4个5 … 5个5 5+5=10 2 用加法进行计算。 5+5+5=15 5+5+5+5=20 5+5+5+5+5=25 探求新知 怎样求出一共有多少个小熊？ +5 +5 +5 +5 5 10 15 20 25 … 1个5 … 2个5 … 3个5 … 4个5 … 5个5 5+5=10 5+5+5=15 5+5+5+5=20 5+5+5+5+5=25 5×2=10 2×5=10 5×3=15 3×5=15 5×4=20 4×5=20 5×5=25 3 用乘法进行计算。 探求新知 怎样求出一共有多少个小熊？ 怎样很快计算出得数呢？ 知识窗：两千多年前，我们的祖先为了能又快又对地计算乘法，编出了“乘法口诀”。乘法口诀读起来顺口，很容易记住，是我们算乘法的好帮手！ 5×2=10 2×5=10 5×3=15 3×5=15 5×4=20 4×5=20 5×5=25 我们一起来编制5的乘法口诀。 探求新知 编制乘法口诀 学习任务二 看图说一说，算一算 1个5 乘法算式 5×1=5 1×5=5 一 五 得 五 这两个乘法算式都表示1个5相加，所以共用一句乘法口诀。 乘法口诀 一五得五 相乘的两个数 相乘 的积 把较小的数放前面。 如果积不满十,要在积的前面加上一个“得”字。 1个小熊用1个点表示，1盒小熊需要几个圆点？ 你能用乘法算式表示这幅图里一共有多少个点吗？ 探求新知 2个5 乘法算式 5×2=10 2×5=10 乘法口诀 二五一十 在编制乘法口诀时，相乘的两个数是口诀中的前两个数，口诀最后的数是这两个数的乘积。如果积满十,直接把乘法算式中的三个数连读。 探求新知 1×5=5 5×1= 5 2×5=10 5×2= 10 你能照样子编出口诀吗？在学习单上完成剩下的乘法口诀 探究：完善5的乘法口诀 看：观察图中有几个5相加。 写：写出乘法算式。 编：编出对应乘法口诀。 一五得五 二五一十 探求新知 2×5=10 3×5= 4×5= 5×5= 15 20 25 5×2= 5×3= 10 15 5×4= 20 1×5=5 5×1= 5 三五( ) 一五得五 五五( ) 四五( ) 二五一十 十五 二十 二十五 你能根据对应的口诀写乘法算式吗？同桌之间试一试。 探求新知 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 五五二十五 两个因数相同只要写一个乘法算式。 你能根据对应的口诀写乘法算式吗？ 探求新知 探寻5的乘法口诀的规律 学习任务三 有什么发现？ 每一句乘法口诀都由两部分组成,前一部分是相乘的两个数,后一部分表示积。 探求新知 有