5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）统编版语文四年级上册

一个豆荚里的 五 粒 豆 jiá wān àn jiānɡ tái qiú kuànɡ yì yù jiē pā 荚 豌 按 僵 苔 囚 框 溢 预 揭 啪 生字注音 理解词语 [豌豆] 一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。 [暖洋洋] 状态词。形容温暖。 [揭晓] 公布(事情的结果)。[例句]乒乓球赛的结果已经揭晓。 [青苔] 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。　 [的确] 完全确实；实在。[例句]这的确是宋刻本。 [兴奋]振奋；激动。 [笕] 横安在屋檐或田间引水的长竹管。 [洋溢] (情绪、气氛等)充分流露。[例句]节日的校园洋溢着欢乐的气氛。 豌 按 适 恐 枪 耐 玻 璃 wān àn shì kǒnɡ qiānɡ nài bō lí 我会写 探 愉 绕 曾 tàn yú rào cénɡ 写一写 书写指导： 左窄右宽，左边“豆”字的最后一画“提”和右边“宛”字的第五画横撇要相互避让。 豌 写一写 书写指导： 下半部分的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。 恐 写一写 书写指导： 上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点。 曾 安徒生 (1805—1875)，丹麦作家，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。他的作品大都来源于亲身经历过或目睹过的社会生活，真实地描写了穷苦人民的不幸遭遇。其作品想象丰富，情节生动，语言朴素，代表作品有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。 9 课文讲述了一个豆荚里的（ ） 豌豆离开（ ）后各自的经历，其中重点叙述了第（ ）粒豌豆不停地（ ），给病中的小女孩带来了信心和力量，帮助小女孩（ ）的故事。 说一说：你读懂了什么？ 五粒 豆荚 五 生长 恢复健康 其实，这句话就揭示了本单元的学习主题——“提问”。 那本单元的学习任务有哪些呢？我们一起读一读。 明确学习任务，能帮助我们更好地展开本单元的学习。现在，我们一起走进本单元的第一篇课文，一篇安徒生的童话故事，一起读读课题吧！ 读了课题，你产生了什么问题呢？ 其实，老师在读到课题的时候，也跟你们一样产生了问题。我呀，就把这些问题写在了便利贴上，贴在了课题旁边，你看。 我会提问 1.五粒豌豆最初的愿望是什么？结局又怎样？ 2.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，可作家为什么只重点写了一粒豌豆的经历？ 3.生病的小女孩为什么会伴随着豌豆苗的成长就获得健康？ 针对全文提问 我读到______________，产生了一个问题：______________。 豆荚 豌豆 五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？它们的实际经历怎么样？结果又是怎样呢？ 18 经历的生活 最后的结局 第一粒豆子 想要飞到广阔的世界里去，落到屋顶的水笕里 被鸽子吃掉了 第二粒豆子 直接飞进太阳里去 落到脏水沟里，变胖了。 第三粒豆子 到了哪儿,就在哪儿住下来,向前滚。 被鸽子吃掉 第四粒豆子 第五粒豆子 想着该怎么样就怎么样，落到小女孩的窗前。 开出豌豆花，成为小女孩的花园。 这个句子是说这个纯真可爱的女孩，在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这个句子也交代了最后一粒豌豆追求理想，努力实现自己生命价值的结果。 此刻，顶楼窗子旁边那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光…… 20 太阳今天在我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。 思考并交流 小豌豆的成长激发了小姑娘对生命的渴望，她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小豌豆开出了粉红色的小花，更给小女孩单调的病中生活带来了色彩和快乐，这让小女孩的病慢慢好了起来。 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。 22 五颗豌豆各怀不同梦想 小豌豆与女孩共同成长 一个豆荚里的五粒豆 五颗豌豆结局不同 赞叹美好的生活。 五粒豌豆的经历， 板书设计 读课文，五粒豆有什么愿望？ 飞到广阔的世界里 飞进太阳里 飞到哪就在哪，睡大觉 该怎么办就怎么办 第一粒 第二粒 第三粒 第四粒 第五粒 　　 这是一篇生动感人的童话故事。通过小豌豆的生长和小女孩的康复，称赞了平和、仁爱、敬重生命的生活态度。 25 五颗豌豆各怀不同梦想 小豌豆与女孩共同成长 一个豆荚里的五粒豆 五颗豌豆结局不同 赞叹美好的生活。 五粒豌豆的经历，