24风娃娃 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

秋季

课题

风娃娃（第一课时）

教科书

书  名：小学二年级教科书《语文》上册

出版社：人民教育出版社              

教学目标

1.认识“助、劲”等13个生字，会写“得、秧”等6个字。

2.初读课文，理清课文思路，概括课文内容。

教学内容

教学重点：

1.认识“助、劲”等13个生字，会写“得、秧”等6个字。

2.初读课文，理清课文思路。　

教学难点：

1.读课文，概括文章内容。

教学过程

一、情境导入

同学们，今天老师在来学校的路上碰到了一个非常可爱的孩子，他长着圆圆的胖乎乎的脸蛋，大大的眼睛，可爱极了，他的名字叫风娃娃。他最近遇到了烦心事，是因为他帮人们做了很多事情，但最后人们却纷纷责怪他，这是为什么呢？同学们，让我们一起去帮风娃娃解决他的烦恼吧!

二、学习字词

1.勇闯第一关：带拼音读生字。首先请一位“小老师”来读一读，同学们再来一起读一读吧!

2.第二关：巧计生字。这篇课文跟我们前面学过的《纸船和风筝》一样，都是全篇不注音的课文，你能利用我们学过的识字方法来记住这些生字吗？（师生交流识字方法）

3.第三关：去掉拼音读生字。老师把这些字的拼音帽子摘掉，你还认识它们吗？（开火车读、齐读）

4..第四关：细心观察写生字。出示几个要求会写的左右结构的字，我们要想写好这些字，

应该注意什么呢？（学生观察、交流前三个字，教师指导后三个字）

三、初读课文，感知课文内容

1.默读课文，边读边标出自然段序号。

2.想一想课文写了什么？

3.出示课文，理清课文内容：第1自然段写风妈妈的嘱托；第2-6自然段写风娃娃为人们做的好事和坏事；第7自然段写风娃娃的委屈，进而引出本文蕴含的道理。

4.总结课文内容。

四、课堂小结

同学们，本节课我们勇闯四关，认识了“助”、“抽”等13个生字，学写了“得”、“秧”等6个字，还初读了课文，知道课文写了什么。可以说，我们已经为帮助风娃娃解决烦恼做好了充足的准备工作。那风娃娃为什么会遇到那样的烦恼呢？应该怎么办才能解决他的烦恼呢？下节课让我们继续学习。