15八角楼上 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

课程基本信息

学科

小学语文

年级

二年级

学期

秋期

课题

15八角楼上第一课时

教科书

书  名：义务教育教科书教材

出版社：人民教育出版社              

教学目标

1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜、军衣”等6个词语。

    2.能正确、流利地朗读课文，理解“夜幕降临”的意思。

教学内容

教学重点：

认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜、军衣”等6个词语。。
教学难点：

理解“寒冬腊月”、“夜幕降临”、“凝视”等词语意思。

教学过程

一、谈话导入

   1.同学们，我们本节课要开始学习第六单元了。本单元课文围绕“伟人”这一主题，安排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》等四篇课文，还有口语交际和语文园地。本单元的人文主题是学伟人故事，感悟高尚品质，做一个有素质的人。语文要素是借助词句，了解课文内容。 下面我们开始本单元的学习。

  2.同学们，在1927年的时候，毛主席率领的秋收起义部队在井冈山上建立了我国第一个革命根据地。当时，生活条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里，因为那座楼的屋顶是八角形的，所以就叫八角楼。每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我工作，当时是怎样的情景呢？今天就让我们一起来学习《八角楼上》 

  3.我们先来看题目中的“楼”字，这个字是左右结构，左窄右宽，“木”的

横笔和“米”的横笔大致持平，“女”的横要长。请同学们认真书写“楼”字。

二、观察图画

   1.观察插图，图上画的是谁？他在干什么？他的神态怎样？

（预设：毛主席穿着单薄的衣服，右手拿着笔，左右挑动灯芯，他的神情很严肃，好像在思考问题。）

三、学习生字

1.出示自读提示：

请你自己试着读课文。

（1）给课文标出自然段。

（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。

2.学生自读课文。

3.出示生字

（1）同学们，本课的会认字出现自屏幕上，借助拼音自己读一读。

    （2）加大难度，去掉拼音你还认识它们吗？提出要求：先试着自己读一读。

（3）我们可以通过很多方法来认识它们。

加一加：“章、握、视、油”

换一换：“楼、腊、”

比一比：临、监

组词识字：“战争、争斗”“古代、代表”“观察、视察”

 4.学习多音字“觉、降”

 5.根据意思说词语。

     6.出示要求会写的6个生字，自己读一读。按结构给生字分类。

四、书写生字

     1.范写指导：轻、年、夜

     2.学生练写。

     3.书写展示，评价。

五、了解课文大意

1.默读课文，思考：课文讲的是谁的什么事？

2.填空：这篇文章描写的是在革命年代里，毛主席深夜在八角楼上写文

章的事。

   总结：我们这节课学习了本课的生字词，了解了课文大意，下节课我们降继续学习课文。