第三单元物质构成的奥秘 复习课教学设计-2023-2024学年八年级化学人教版（五四学制）全一册

课  题

第三单元 复习课

课  型

复习课

课时

1课时

课标

分析

教材

分析

学情

分析

学习

目标

1.通过典型例题的分析，能用微粒的观点解释某些常见的现象。

2.通过自主复习、构建知识网络、同桌互查，能说出分子、原子、离子的概念以及关系和区别。

3.能够说出元素的概念以及元素符号的意义，并能解决与元素和元素周期表相关的问题。

教学

重难点

1.分子原子离子之间的区别和联系。2.粒子结构示意图的相关问题。

评价

任务

1. 正确解释生活中的常见现象（对应目标2）2.完整准确的构建知识网络（对应目标1）

3.并能解决与元素和元素周期表相关的问题。（对应目标3）

教学

准备

课件、试卷

教学实施

环节

教学内容及活动设计

学生活动及

问题处理

环节对

应目标

二次备课

环节一 知识梳理   夯实基础

考点梳理，建构规律

考点1：微观离子特点

考点2： 构成物质的微粒

1.从微观上看，构成物质的基本粒子有______、______和______。 

2.原子是由______和______构成的；分子都是由_____构成的。 

3.原子不显电性，原因是原子中____和____是相等的。

4．原子的质量要集中在___上，相对原子质量=（ ）+（ ） 

5.分子和原子的本质区别是_____；而原子通过____变成离子。 

考点2：元素

1. 元素定义------------------------
2. 元素符号的意义----------、----------------

1.学生自主梳理基本知识。

2.将知识网络图补充完善。

3.巩固记忆本专题的概念和基础知识点。

对应

目标1