2.2氧气学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

初二化学翻转课堂课时学案 课 题 2.2氧气 编制人 修改人 审核人 审批人 目标导学 1.通过33页前两段的阅读，知道氧气的几条物理性质。并根据其性质猜测氧气的收集方法。 2.能观看硫、木炭、铁丝分别在空气或氧气中燃烧的视频，试着写出其它们的字表达式，并能描述实验现象并能区分实验现象和实验结论 3.记住化合反应的概念及其基本特征，能判断常见的化合反应；知道氧化反应与缓慢氧化 重点 氧气的化学性质，化合反应 自 学 质 疑 学 案（满分5分，得分 分） 学生纠错、疑问 学 案 内 容 请记录你的疑惑点或自学障碍。 独立完成加3分，参与讨论并解决和提交疑问得2分 一、氧气的物理性质（阅读课本33页第一段，合上课本后将答案写在空白处） 1. 标准状况下，氧气的密度比空气 （填大或小）。 2. 不易溶于水等于不溶于水吗？想想经常给鱼加氧的场景并再次验证你的答案。 3.在压强为101kPa时，氧气在约－183℃时变为淡蓝色液体,在约－218℃时变成雪花状的淡蓝色固体。这一过程是什么变化？ （填物理变化或化学变化） 二、氧气的化学性质 1. 阅读课本p33-p34页的实验2-2、2-3、2-4了解实验的有关内容。 2. 实验 （小组合作完成实验2-2与铁在氧气中燃烧 ，然后观看“实验视频硫的燃烧”，完成下列表格） 现象 文字表达式 实验2-2 铁在空气中加热 铁在氧气中燃烧 硫在空气里燃烧 硫在氧气中燃烧 班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号： 学 案 内 容 学生笔记 3. 结合上述实验内容，思考后将下列问题的答案写在空白处，再继续观看微课 【思考】（1）如何检验一瓶气体是瓶氧气，写出你的方法（包括操作、现象、结论）。 （2） 做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底部放一些水的目的是什么？ （3） 铁做实验时为什么放水或细沙？ （4） 可燃物在氧气中与在空气中燃烧有什么不同？原因是什么？（从接触的哪种气体更多的方面来进行考虑） 三、化合反应与氧化反应（阅读课本35页内容，完成下列问题） 【思考】1.学案第1页表格中的文字表达式，如果在空气中和氧气中发生燃烧你觉得哪个会更剧烈？ 2.什么是化合反应？什么是氧化反应？什么是缓慢氧化？（在课本上划出答案并理解） 【跟踪练习】1.下列反应中属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（ ）A.碳酸→水+二氧化碳 B.铝+氧气→氧化铝 C.乙醇+氧气→二氧化碳+水 D. 氧化钙+水→氢氧化钙 2.下列反应不属于缓慢氧化的是（ ） A.铁生锈 B.食物的腐烂 C.呼吸 D.红磷在空气中的燃烧 【思考】氧化反应一定是化合反应吗？ 【小结】 1.化合反应的特征是 （从反应物与生成的种类角度用3个字总结） 2.氧化反应分为 氧化与 氧化 四、观看微课“氧气”（该微课讲解氧气的检验方法、实验现象及注意事项、化合与氧化的联系与区别），结合微课纠正学案中的错误。 五、小组合作：解决学案中存在的问题。 要求： 组长主持，协作完成 六、完成在线测学 训 练 展 示 学 案（满分5分，得分 分） 知 识 要 点 梳 理 识记 理解 应用 氧气的性质及化合与氧化的区别与联系 1,2 3,4 5-12 学生笔记 学 案 内 容 （利用20分钟完成训练展示题，要求：先自己完成、再小组讨论。） 1．下列氧气的性质中，属于氧气化学性质的是 （ ） A.密度比空气大 B.能支持燃烧 C.不易溶于水 D.无色无味 2．氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是 （ ） A．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，并有刺激性气味气体产生 3. 要证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方