Unit1 Hello-L2 教案 剑桥国际少儿英语(第二版)

课题

Unit1 Hello！

-Lesson 2 (Activity3&4)

主备人

授课人

教学目标、重难点、教具准备：

一、教学目标

语言能力：学生能够会说、会听、会读：One, two, three, four, five, six.

学生能够将英语的数量词和物体匹配，做到数物对应。

思维品质：学生能够通过闯关和Brainstorming等多种形式，潜移默化的形成逻辑推理、归纳总结等思维品质。

学习能力：学生能够根据提供的视频、音频素材进行模仿、跟读，形成正确的语音语调。通过Number puzzle, Four pictures in a word, Find the differences等形式多样的游戏，提升学生的学科融合能力、语言表达能力。

二、教学重点及难点

重点：One, two, three, four, five, six六个英文数字的语音语调。

难点：学生能够通过加减法、找不同、数字拼图等方式推理出英文数字。

三、教具准备：

PPT,Character picture，Headwear

教学过程：

Step1 Preparation (5min)

1. Greetings

T greets with Ss.

2. Lead-in

A song《What’s your name?》

T plays the video on the screen.

Ss sing the song together.

3.Review:say the chant（PPT5）

Hello! I’m Monty.

Hello! I’m Marie.

Hello! I’m Maskman.

S1:Hello!I’m      .

修改补充：

Step2 Presentation(20min)

1.Fun learning: Taking photos

T asks the question: Who is she/he?

Ss read the name out according to the photos.

2.Fun learning: Taking challenges(PPT6)

T: How many pictures of Maskman?

Ss:2

T: How many pictures of Marie?

Ss:3

T: Who is missing?

Ss: Monty.

T: Where is Monty?

(Monty被怪兽抓住锁起来了，需要搜集六位数的密码才能解救Monty出来)

3. Challenge 1—Which one is different?