【同步课堂-视频】语文苏教课标版七年级上册--夏 主讲：黄佳佳

《夏》教学设计 年级：七年级 学段：第一学期第四单元 学科：语文 版本：人教版 学习目标 1、深入揣摩夏日热烈、急促、紧张的特点。 2、体会作者对劳动及劳动者的歌颂。 3、学习对比、由景及情等写作方法。 教学预备 布置预习：（1）熟读课文内容。 （2）写写你对家乡秋天的赞美之情 教学过程 模块一：学习目标 教师出镜：夏日里明晃晃的太阳，让我们感觉炎热；夏日里聒聒的蝉鸣，让我们感觉烦躁。然而当代作家梁衡，却对夏日有着无限的喜爱之情，今天这节课就让我们亲近文本，走进梁衡笔下的夏的世界。PPT21、深入揣摩夏日热烈、急促、紧张的特点；2、体会作者对劳动及劳动者的歌颂；3、学习对比、由景及情等写作方法。 PPT2课件展示 学习目标 1、深入揣摩夏日热烈、急促、紧张的特点。 2、体会作者对劳动及劳动者的歌颂。 3、学习对比、由景及情等写作方法。 模块二：字词学习 在亲近文本之前，同学们遭遇了一些学习上的绊脚石——这就是生字词，它们从字音、字形、字义等不同角度给我们的阅读带来了阻碍。PPT3如“黛”这个字无论是字形、字音和字义上对于我们同学都是陌生的，可是只要仔细分析它的字形，那么字音和字义就迎刃而解了：我们看到“黛”字是一个上下结构的字，由“代”和“黑”两个部分组成，“代”向我们提示了它的读音为“dài”,而“黑”则向我们提示了这个字的意思与色彩有关并且是接近黑色的一种颜色，这就是我们汉字的精妙之处。现在请每个小组选择你们认为最大的绊脚石，通过刚才老师提示的方式，从字音、字形或者字义的分析帮助大家认识它、记牢它。 （提示语：要动脑筋哦） PPT3课件出示 代 —— 读音为“dài” 黛 黑 —— 表示色彩、接近黑色 请每个小组选择一个生字词，从字音、字形或者字义的角度进行分析，帮助大家认识它、记忆它。 PPT4在同学们的共同努力下，这些阻碍我们阅读的绊脚石已经被一一消灭，老师也帮大家找出了一些生字词并对它们进行了分析，但是不小心被打乱了次序，请同学们利用自己的智慧帮助老师重新整理。 PPT4课件出示 芊芊 pú fú ，爬行 黛色 dài ，青黑色  磅礴 qiān qiān ，草木茂盛  匍匐 dàn ，水波荡漾的样子 澹澹 páng bó ，气势盛大 （ 现场教师组织并指导学生辨析并进行连线。） 参考：芊芊 pú fú ，爬行 黛色 dài ，青黑色  磅礴 qiān qiān ，草木茂盛  匍匐 dàn ，水波荡漾的样子 澹澹 páng bó ，气势盛大 2分钟。） 模块三：整体感知 搬开了这些阻碍我们学习的绊脚石，相信大家能够用自己的声音尽情诠释课文。请同学们先听读一遍课文后在小组内按小节分工自由朗读然后由老师选出四位最有感情的同学完成朗读任务。PPT5要求在读准字音、不漏读、不添读、不破读的基础上尝试根据自己对课文内容的理解，选择合适的语气、语调、语速朗读课文。 PPT5课件出示 朗读要求： 1、读准字音、不漏读、不添读、不破读。 2、根据自己对课文内容的理解，选择合适的语气、语调、语速。 PPT6课件出示 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 PPT7课件出示 好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的 蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。 PPT8课件出示 火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。 PPT9课件出示 金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田 野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 PPT10课件出示 夏天的色彩是是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 PPT11课件出示 夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。 PPT12课件出示 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天