3.1分子和原子习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1分子和原子练习题 1.下列对有关事实的解释中，错误的是（　　） A．干冰升华﹣﹣二氧化碳分子的体积变大 B．冰水共存物属于纯净物﹣﹣冰和水都是由水分子构成 C．过氧化氢可以分解成水和氧气﹣﹣化学变化中分子可分 D．花香四溢﹣﹣分子总是在不断运动 2．3000升的氧气可被压缩装一个体积约5升的高压钢瓶中，氧气能被压缩的原因是（　　） A．氧气被压缩，是氧气分子变小了 B．氧气被压缩，是氧气分子变成了臭氧分子（O3） C．氧气被压缩，是氧气分子在不断运动 D．氧气被压缩，是氧气分子之间的间隔变小了 3.如图中“〇”和“●”分别表示氧原子和碳原子，能保持一氧化碳化学性质的粒子是（　　） A． B． C． D． 4.氢气在氧气中燃烧生成水，该变化中的最小粒子是（　　） A．氢原子 B．氧分子 C．水分子 D．氢原子和氧原子 5．对下列事实微观解释错误的是（　　） 选项 实验事实 微观解释 A 水蒸发为水蒸气，体积变大 分子体积变大 B 水电解生成氢气和氧气 化学变化生成新分子 C 墙里开花墙外香 分子不断运动 D 太阳下湿衣服干得快 温度越高分子运动越快 A．A B．B C．C D．D 6．下列说法正确的是（　　） A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是不能再分的最小粒子 C．同种分子构成的物质一定是纯净物 D．分子可以构成物质，而原子只能构成分子 7．根据分子的相关性质解释下列现象，其中不正确的是（　　） A．干冰升华﹣﹣分子间的间隔变大 B．煤油温度计内液面上升﹣﹣分子体积变大 C．一氧化碳燃烧生成二氧化碳﹣﹣分子种类改变 D．放在太阳光下的水蒸发得快﹣﹣温度高，分子运动快 8．如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　） A．分子由原子构成 B．分子间存在一定的空隙 C．化学反应中分子可分为原子 D．该化学反应属于分解反应 9．能保持氢气化学性质的粒子是（　　） A．H2 B．2H C．H D．H+ 10．如图是某同学绘制表示气体粒子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中能表示纯净物的是（　　） A． B． C． D． 11.化学与生活密切相关，请从微观粒子的角度解释下列相关问题： （1）经过花园能够闻到花香，这是因为________； （2）用水银温度计测量体温，温度升高，示数变大的原因是________； （3）氧气和二氧化碳气体化学性质不同的根本原因是________。 12.填写下列“探究微粒运动”的实验报告。 实验步骤 实验现象 结论 （1）在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴加2~3滴无色酚酞试液 无色酚酞_______（填“变色”或“不变色”） 水___（填“能”或“不能”） 使酚酞变色 （2）在试管中盛装少量的浓氨水，小心闻氨水气味，再向盛有浓氨水的试管中滴 加2~3滴无色的酚酞试液 浓氨水有_______气味，无色酚酞变_________色 浓氨水易_______，浓氨水_________（填“能” 或“不能”）使酚酞变色 （3）在小烧杯A中加入20 mL蒸馏水，并滴入2~3滴无色酚酞试液，在小烧杯 B中加入3~5 mL的浓氨水，再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起 A烧杯中的溶液_______（填“变色”或“不变色”，下同），B烧杯中的溶液________ 由此实验说明构成物质的微 粒具有______性质 13.以下是小清和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小清的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。 （1）小清观察到的现象是___________；小方观察到的现象是_______________，他可以得到的结论是___________。 （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是__________。 （3）请你就两位学生的操作过程、药品用量以及实验的严密性或其他方面做出比较性的评价：______________。 14.星期日，林林的妈妈在煮饭，不一会儿，厨房里飘来阵阵饭菜香味，激发了他探究分子运动的欲望。请你参与探究，并回答下列问题。 （提出问题）分子是不断运动的吗？ （大胆猜想）分子是不断运动的。 （查阅资料）①干燥的氨气不能使无色酚酞变红；②氨气极易溶于水，且能与水反应形成氨水；③氨水能使无色酚酞试液变红。 （进行实验） 实验一：往少量蒸馏水中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴入几滴氨水，现象是__________； 实验二：如图所示林林仿照课本设计的实验中，可观察到蝴蝶变为_______色，大烧杯中蝴蝶换上了新装。 （实验结论）__________