第11课 灯光·夜景 教案 2022-2023学年岭南版初中美术九年级下册

《灯光·夜景》教案 课题 第十一课《灯光·夜景》 教学对象 九年级下册 课业类型 综合•探索 基本问题 如何让学生根据现代生活摄影图片画一幅城市夜景画，表现光影效果。 小问题 1、 灯光夜景如何利用冷暖色调来营造光的环境氛围？ 2、 怎么去利用灯光等其他绘画形式表现城市的夜景？ 教 材 分 析 《灯光·夜景》是岭南版美术课本九年级下册第六单元第11课，属于“综合•探索”学习领域，本课的主要内容是：通过探究光构成的基本原理，以现代城市景观为题材，体验以绘画形式表现的光影效果，并将设计理念运用到自己的绘画设计中、绘画出更有创意的城市夜景，是学生对客观事物的认识升华中加入了主观的情感意识的表现。 设 计 思 路 1、导入：通过图片欣赏城市的夜景，引导学生观察夜景带来的独特的视觉语言，引出课题。 2、新知讲授：引导学生观察多幅城市夜景图片以及灯光的运用，了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，学习表现城市夜景和灯光的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的城市夜景，进而创作出大胆、生动的画面来。 3、示范：采用刮画为材料进行演示绘制城市夜景和烟花。 4、布置作业：展示其他的学生作品，发挥想象，运用绘画工具画出学生自己心中的美丽城市夜景。 5、作品展评：引导学生分享自己的绘画思路和灵感来源，鼓励留意身边事物以及创作思维。 6、课堂小结：引导学生了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福，从中体验生活的乐趣。 教 学 目 标 知识与技能： 1.了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色和点线面构成的对画面表现的不同，深浅颜色和点线面相互构成会使画面产生强烈的对比效果。 2.学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系和点线面的构成来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。 过程与方法： 在综合探索中，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，巧妙运用绘画材料绘制一副绚丽，璀璨的城市夜景。 情感态度与价值观： 1. 启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。 2. 通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。 3. 培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。 教学重点： 通过对城市夜景的观察、回忆和感受，表现城市夜景的美感，认识颜色和点线面构成使画面产生的不同效果。 教学难点： 如何利用颜色对比表现城市夜景的美感，和点线面的构成产生强烈的对比效果。 教 具 准 备 PPT教学课件、彩色刮刮画材料、卡纸、学生作品实物等 学 具 准 备 课本，各种材质纸材料、油画棒、颜料、彩纸、彩笔等 评 价量 规 A（100～80分）：能根据摄影图片或者记忆完整绘制出绚丽的城市夜景，细节丰富。 B（79～60分）：能运用材料绘制出城市夜景，有结构有对比有色彩。 C（59以下）：能绘制出城市的模样，参与课堂 教学分析： （1） 教学对象分析 本节课教授对象为九年级学生，学生已经具备有一定的思考能力，动手能力和专注力较强，对事物能有一定的分析能力，本课是以“灯光·夜景”为主题的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉城市美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。 （二）教学内容分析 不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 （三）教学策略分析 艺术源于生活而高于生活。让课堂教学回归生活，这样才能使学生在生活中发展，在发展中生活。本节课运用与学生生活贴近的家乡城市夜景，把本课所学和生活显示联系起来，使学生产生共鸣，升华了热爱生活的感情。因此我通过回忆、感受、表达三个步骤，让学生逐步提升对城市夜晚美的体验。特别是在欣赏部分，一起感受和体验城市夜晚的美妙，引导学生自主发现并解决本课的重、难点，知道如何利用颜色对比和点线面构图表现城市夜色的美感。同时调动学生学习的积极性，拓展学生的思维空间，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。 教学过程： （一）组织教学 师:同学们,上课! 生:老师好! 师:同学们好! （2） 情景导入（1分钟） 师：今天老师给大家带来了我小时候最喜欢的玩具，同学们看