第3课 中国特色社会主义进入新时代 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

第3课 中国特色社会主义进入新时代 听党话，跟党走，为民宗旨不可丢 目录 开创中国特色社会主义新时代 01 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 02 学习目标 1.认识我国发展新的历史方位 2.了解社会主要矛盾的变化 3.感悟新时代党和国家事业取得的历史性成就 4.掌握习近平新时代社会主义思想的主要内容和重要意义 5.深刻领悟两个确立的决定性意义 一、开创中国特色社会主义新时代 学习宪法对青少年的意义是什么？ 歌曲导入： 是谁带领我们走进了新时代？新时代是一个什么样的时代呢？ 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 —2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 1、我国发展新的历史方位 那么，究竟什么是新时代? (1)中国特色社会主义新时代的科学内涵 ①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。（历史条件） ②决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 （奋斗目标） 共同富裕≠同步富裕 ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。（人民期待） 共同富裕≠同步富裕 ④是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。（历史使命） ⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。（国际地位） 中国特色社会主义进入新时代主要矛盾是什么？ （2）我国主要矛盾的变化 1956 建立先进工业国的要求同落后农业国的现实之间的矛盾 1981 人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾 2017 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 1 我国发展新的历史方位 新时代我国社会主要矛盾的变化 为什么变？ 美国《华尔街日报》网站2018年1月5日报道：在北京，一位乞讨者面前的纸板上写着“推荐使用微信支付” 社会生产力取得了巨大发展，已摆脱了“落后的社会生产”状况。 (3) (1) （2） 发展不平衡不充分问题日益凸显，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素 合作探究 人民生活水平显著提高，不再满足于基本“物质文化需要”，对“美好生活”的向往更加强烈 14 【不平衡】 实体经济和虚拟经济不平衡 区域发展不平衡 城乡发展不平衡 收入分配不平衡 经济与生态发展不平衡 ······ 【不充分】 市场竞争不充分 效率发挥不充分 潜力释放不充分 有效供给不充分 动力转换不充分 制度创新不充分 社会主义初级阶段 最大的发展中国家 （2）我国主要矛盾的变化 2、历史性成就和历史性变革 中国人民解放军海军福建舰 神舟十四号载人飞船 “极目一号”III型浮空艇 深水导管架平台“海基一号” 为了满足人民对美好生活的向往，党和国家采取了哪些举措？ 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得了全方位的、开创性的历史性成就,发生了深层次的、根本性的历史性变革。 2 历史性成就和历史性变革 在坚持党的全面领导上 在全面从严治党上 在经济建设上 在全面深化改革上 在政治建设上 在全面依法治国上 在文化建设上 在社会建设上 在生态文明建设上 在国防和军队建设上 在维护国家安全上 在坚持“一国两制”和推进祖国统一上 在外交工作上 （2）重大意义 彰显了中国特色社会主义的强大生机活力，为实现中华民族伟大复兴提供更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础，更为主动的精神力量。 具有里程碑意义，全国人民更加坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 中国式现代化 思考 想一想，为什么说现代化道路“适合自己的才是最好的”？ 3、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 （1）中国式现代化的科学内涵 （2）中国式现代化的五个特征 是人口规模巨大的现代化， 是全体人民共同富裕的现代化， 是物质文明和精神文明相协调的现代化， 是人与自然和谐共生的现代化， 是走和平发展道路的现代化 3 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 中国式现代化的本质要求 坚持中国共 产党的领导 坚持中国特 色社会主义 实现高质量发展 发展全过程 人民民主 丰富人民精神世界 实现全体人民 共同富裕 促进人与自然 和谐共生 推动人类构建 命运共同体 创造人类文明新形态 26 两个一百年交汇期 党的十九大 “两个一百年”奋斗目标历史交汇期。 党的二十大 全面建成小康社