9.2 巴西 第1课时 大量混血种人的社会 发展中的工农业 教学设计-2022-2023学年七年级地理下学期人教版

课题

第1课时大量混血种人的社会 发展中的工农业

单元

第九章

学科

地理

年级

七年级下册

学习

目标

知识与技能

1、能说出巴西种族的构成特征及形成过程。

2、能读图说出巴西的地理位置，地形区及主要气候特征。

3、能说出巴西工农业生产的特征。

过程与方法

分析法

情感、态度与价值观

通过二战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就。

重点

1.巴西人种构成的特征。

2.经济特征及主要热带经济作物。

难点

利用地图综合分析地理位置和地形对气候、工业和农业生产的影响。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

观看视频，回答问题

视频中哪个国家的学者高度评价习主席的讲话？

巴西

   利用时事导入新课，激发学生的求知欲。

讲授新课

1. 巴西概况
   读图分析巴西的位置、地形和气候特点:

半球位置：南半球、西半球

南北美洲位于西半球，合称美洲。

美国以南的美洲地区和国家统称拉丁美洲。

巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家

   通过对巴西在

纬度位置 

海陆位置

 

在图上找出主要地形区

世界上流域面积最广、流量最大的河流---亚马孙河

世界最大的平原---亚马孙平原

世界最大的高原---巴西高原

地形特点：以平原和高原为主。

对河流、平原、高原进行介绍。

读图，找出主要气候类型

气候特点一以热带雨林气候、热带草原气候为主。
    过渡：巴西不仅是一个热带面积广大的国家，而且还是世界上人口超过1亿的国家和面积居前6位的国家。巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，也是世界上少数的几个大国家之一。
   展示出示卞卡一家人的“全家福”。

听卞卡介绍她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。

绝大部分国土位于赤道和南回归线之间，热带面积广大。

位于拉丁美洲东部，东临大西洋；陆上邻国众多。

世界各国中面积、人口的位次比较，让学生感知巴西拉丁美洲地区的地位。