第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（示范课件）- 【夯实基础】备战2024年高考政治一轮复习全考点示范课件＋学案＋复习检测（统编版）

2024届高三政治一轮复习 教材体系 文化 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（古今文化） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（中外文化） 第9课：发展中国特色社会主义文化（当代文化） 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 活的灵魂 温故知新 如何对待中华传统文化 1.继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（P95） 2.创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。（P97） 3.创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（P97） 4.传播：要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。（P98相关链接） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第一框 文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 目录 三、 必备知识 精讲点拨 四、 时政导读 情境分析 一 、 课标要求 考情分析 二、 问题导学 构建体系 五、 易混辨析 直击高考 课标要求 核心素养 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 政治认同：认同民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 科学精神：正确对待文化的多样性，正确处理民族文化和世界文化、民族文化与外来文化的关系，文化发展既要反对守旧主义和封闭主义，又要反对 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 公共参与：积极投身文化交流活动，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 问题导学 1.文化民族性的地位、作用、核心和体现 2.尊重文化多样性的原因和措施 3.文化交流的意义、原则和要求 4.文化交融的原因和意义 5.正确对待外来文化的措施 构架体系 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 情境探究 世界各地风格迥异的杰出建筑 印度泰姬陵 埃及金字塔 中国故宫 多姿多彩的民族服饰 中国旗袍 日本和服 印度服饰 韩国韩服 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，异彩纷呈，交相辉映。文化具有民族性。 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 精讲点拨 必备知识一 文化的民族性与多样性 一、文化的民族性 1.地位： 2.作用： 3.核心和灵魂： 4.体现： 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 价值观 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 如：名字的写法，中国人的名字是姓在前，名在后;欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。 如：蒙古族射箭住在蒙古包里，喝酥油茶青稞酒，傣族人住竹楼，跳孔