第2单元 4 喜看稻菽千重浪～“探界者”钟扬-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版（教师用书）

人文主题任务——劳动光荣 [单元学习任务] 人文任务 素养任务 　　“民生在勤，勤则不匮。”劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内。”热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。习近平总书记指出，“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”“幸福都是奋斗出来的”“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”，这是对劳动最好的诠释。 本单元学习无私奉献、勇于创造的先进事迹，倡导劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观念。 1．学会阅读通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养 2．学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神 3．了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法 [课文关注点] 课文 关注点 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 艰辛历程、优秀品质、细节描写、结构艺术 《心有一团火，温暖众人心》 平凡岗位而不平凡的事迹、细节描写 《“探界者”钟扬》 “生命的高度与广度”的不懈探索、细节描写 《以工匠精神雕琢时代品质》 工匠精神内涵及当代价值、新闻评论特点 《芣苢》 劳动的过程及喜悦、重章叠唱 《插秧歌》 劳动场景、诗歌情感、语言风格 4　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心　*“探界者”钟扬 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 [任务一]　语基构建 一、正字音 1．单音字 (1)挽起(wǎn) (2)签署(qiān) (3)一蔸(dōu) (4)淤泥(yū) (5)籼稻(xiān) (6)粳米(jīnɡ) 2．多音字 (1)掖 (2)屏 二、记字形 1. 2． 3. 4. 三、积词语 1．辨词义 (1)探索·摸索 巧妙辨析 情境运用 ①探索：通常和领域搭配，即对象是一个未知领域，而不是具体的事物 ②摸索：试探，寻求。在没有任何线索的情况下通过亲身经历试图达到一定目标 ①探索大自然的奥秘是人类永不停息的渴望 ②经过多年的研究与实践，他摸索出一套学习英语的方法 (2)蕴藏·蕴含 巧妙辨析 情境运用 ①蕴藏：蓄积深藏未露，多指具体事物 ②蕴含：蕴藏，包含，多指抽象事物 ①海洋深处蕴藏着无数的宝藏 ②这些朴素的话语里蕴含着深刻的哲理 2．积熟语 (1)刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。 (2)义无反顾：为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。 (3)无与伦比：指事物非常完美，没有能比得上的。 [任务二]　资料助读 著名记者——沈英甲 沈英甲，吉林辉南人。中国共产党党员。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。 作品：《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等。 “绿色革命”的践行者 1981年，国务院将“国家技术发明特等奖”授予袁隆平研究小组。1995年袁隆平当选为中国工程院院士。袁隆平还相继获得联合国教科文组织“科学奖”、美国“世界粮食奖”和以色列“沃尔夫奖”等9项国际奖，被誉为“杂交水稻之父”，国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。2019年9月11日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。 *心有一团火，温暖众人心 [任务一]　语基构建 一、正字音 1．单音字 (1)抖擞(dǒu)(sǒu) (2)赢得(yíng) 2．多音字 (1)磅 (2)呛 二、记字形 1. 2． 三、积词语 1．辨词义 传颂·传诵 巧妙辨析 情境运用 ①传颂：传播颂扬。重在颂扬 ②传诵：辗转传播诵读；辗转传播称道。重在扩大传播范围 ①张富清深藏功名的事迹在社会上广为传颂 ②这句诗给人留下深刻的印象，成为千古传诵的名句 2．积熟语 (1)熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 (2)全力以赴：指把全部精力都投入进去。 (3)和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容态度和善可亲。 [任务二]　资料助读 资深新闻记者——林为民 林为民是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，是在台北马场町刑场英勇就义的共产党员林正亨之子，他18岁就进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，是一位知名的资深记者。 普通劳动者的赞歌 张秉贵，是从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒成长为新中国劳动模范的典型。张秉贵1955年11月到百货大楼站柜台，三十多年的时间接待顾客近四百万人。从为国家争光、为人民服务的