12《拿来主义》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

拿 来 主 义 议论文基本结构 是什么 为什么 怎么样 走近作者 鲁迅(1881－1936) 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。 写作背景 清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。 当时在文化工作者中间，在对待外国文化上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化和本国文化的正确态度。 掌握下列生字的读音： 冠冕堂皇　　吝啬　　玄虚　　蹩进 　残羮冷炙　　脑髓　　孱头　　自诩 guān miǎn sè xuán bié gēng zhì suǐ càn xǔ 预习新课 理清全文结构： 第一部分（1——7段） “拿来” 第二部分（8——9段） “拿来” 第三部分（ 10段 ） 为什么 怎么样 中心论点——“所以，我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。” 总结 第一部分（1——7段）为什么要拿来？ 第一部分阐述了哪3个主义？这3个主义与“拿来主义”有什么关系？ 闭关主义 送去主义 送来主义 盲目排外 误国 卖国 因为 为什么要拿来 送古董 送古画、新画 送活人 鸦片 废枪炮 香粉、电影等 害国 日本的各种小东西 所以 拿来主义 因为闭关主义、送去主义、送来主义都不好，所以要拿来主义 因果论证 为什么要拿来 （怎么拿来）请同学们大声朗读第8自然段，思考： “大宅子”比喻什么?对待“大宅子”,文章一共列举了几种态度?用了什么论证方法? 大 宅 子 文 化 遗 产 比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”。 二、怎么拿来？ “怕被染污徘徊不敢走进门” 害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者 对待文化遗产的三种态度 第一种态度 指哪类人？ 孱头 懦弱无能，不敢面对 “勃然大怒放一把火烧光” 盲目排斥的虚无主义者 对待文化遗产的三种态度 第二种态度 指哪类人？ 昏蛋 不分好坏，全盘否定 “欣欣然蹩进卧室大吸鸦片” 崇洋媚外全盘西化的投降主义者 对待文化遗产的三种态度 第三种态度 指哪类人？ 废物 不分好坏，全盘接受 面对大宅子里的遗产，作者告诉我们应该怎么样处理？这些遗产又比喻了什么？ 遗产 如何处理 比喻 鱼翅 鸦片 烟枪烟灯 姨 太 太 对待文化遗产的正确态度 姨 太 太 大宅子里的遗产 吃　掉 送药房 送,毁掉 走 散 喻文化精华 喻精华糟粕 并存的文化 喻文化糟粕 喻腐朽 的封建文化 “拿来主义”者对待文化遗产是: 比喻论证 吸取精华, 剔除糟粕! 鱼翅 鸦片 烟枪烟灯 面对“大宅子”（文化遗产）和里面的宝物，作者给出的三种正确做法是什么？ 第三部分 思考？ 1、使用 2、存放 3、毁灭 文化精华 文化形式 文化糟粕 “拿来”的最终目的 创新 拿来主义 破 闭关主义(惧外) 送去主义(媚外) 立 拿来主义 破 孱头 消极逃避 昏蛋 完全否定 废物 全盘接受 立 拿来 占有 挑选 鱼翅　 使用 鸦片　 存放 姨太太 毁灭 创新 先破错误的观点,再提出相对的正确的观点,先破后立。 先破后立 本文写作手法 本文运用了哪些论证方法？ 因果论证 比喻论证 类比论证 类比对象 尼采 中国 相似点 （1）自诩是太阳 （2）光热无穷 （3）只是给予，不想取得 （1）自诩地大物博 （2）煤矿丰富 （3）只送去，不拿来 结果 沦为乞丐 发疯而死 20 “抛来”：把无用的东西抛弃，一般不怀有不良的动机目的。 “抛给”：有目的，一般为带有恶意的输出。 文化入侵是一个伪命题。弱的文化，吸收先进文化，如果强，自然能够抵制不良文化。文化弱，弱在有文化的人少，掌握本土文化精髓的人也就是大师更少。 “什么时候中国人能真正不卑不亢地以平常心对待世界上一切强于我或弱于我的国家，既充满民族自信又虚心学习他人长处，既懂得保持民族