第10单元 第1课时 简单事物中的规律（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学同步备课（冀教版）

第十单元 探索乐园 第1课时 简单事物中的规律 教学内容： 教材96—97页。 教学目标： 结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。能发现熟悉情境中事物的规律，并应用规律或自己创造有规律的事物。能够积极参加找规律的活动，并在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合理推理能力。 教学重难点： 重点：认识事物的变化规律，能根据规律指出下一个事物。 难点：能应用规律或自己创造有规律的事物。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 交流空间 情 景 创 设 问题导入（1）： 今天是同学们进入小学的第一个元旦，他们早早地把教师布置成了一个大舞台。教室的棚上挂满了拉花；彩色的气球在教室中飘荡；黑板上写着“元旦快乐”四个大字；第一小组的六名同学正在表演小合唱“新年好”。教师提问：同学们，你们发现了哪些有规律的事物？ 生1：我发现气球的排列是有规律的，黄色气球和红色气球依次重复出现。 生2：我发现拉花也是有规律的，长拉花和短拉花依次重复出现。 紧密结合生活实际，从孩子们最感兴趣的活动引入，再配以生动的画面，能够促使孩子们趣味盎然的走进课堂，参与学习。 请同学们帮助老师解决疑问，这会让他们感觉到老师对他们的无比信任，他们自然会竭尽全力解答疑惑。 探 究 与 体 验 问题导入（2）： 盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的？（教材97页例题） 小组合作、讨论交流全班汇报： 同桌交流 全班汇报说一说你是怎么看出来的？ 相信孩子们能学会，放手让他们去学，使得他们在独立思考与合作交流中，感悟获得新知，体验探究的乐趣，品味合作的快乐。 实 践 与 应 用 练一练：（97页1题） 1学生独立计算。 2全班交流，全部做正确的同学，奖励自己一颗“小五星”。 活泼有趣的游戏，能够有效的激活孩子们的参与欲望，促使他们积极、主动的参与到复习旧知与巩固新知的过程中。 课堂小结： 我们今天学习了简单事物中的规律，同学们可以谈谈生活中的简单事物的规律？ 板书设计： 简单事物中的规律 气球的排列是有规律的，黄色气球和红色气球依次重复出现 拉花也是有规律的，长拉花和短拉花依次重复出现。 教学反思： 相信孩子们能学会，放手让他们去学，使得他们在独立思考与合作交流中，感悟获得新知，体验探究的乐趣，品味合作的快乐。活泼有趣的游戏，能够有效的激活孩子们的参与欲望，促使他们积极、主动的参与到复习旧知与巩固新知的过程中。 学科网（北京）股份有限公司 $$