第2.1课 《拿来主义》-【中职新教材】高一语文同步精品课件（高教版2023•基础模块上册）

拿 来 主 义 【中职专用】统编版·基础模块（上册） 鲁 迅 走进鲁迅 鲁迅 （1881—1936） 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。1902 年去日本学医，后从事文艺工作，试图以此改变国民精神。1930 年起，鲁迅先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟等进步组织。1936年中国左翼作家联盟解散后，积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。同年，因积劳成疾逝世于上海，葬于上海万国公墓。鲁迅在《自嘲》里写到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这也是他一生的真实写照。 走进鲁迅 鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《华盖集》、《坟》、《二心集》、《而已集》、 《南腔北调集》《且介亭杂文》 检测题 鲁迅，原名 ，字 ，浙江 人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，新文化运动的主要倡导者。作品有：小说集两部 、 ；历史小说集 、散文集 ；散文诗集 。另外还有杂文集16部。1918年５月，首次用“ ”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。１９２１年１２月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 《彷徨》 《故事新编》 《阿Ｑ正传》 鲁迅 《野草》 《呐喊》 周树人 《朝花夕拾》 绍兴县 《狂人日记》 豫才 杂 文 杂文是一种直接、迅速反映社会事件或动向的文艺性论文。特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器；在和平建设年代，它也能起到针砭时弊的作用。 1、短小、活泼、犀利、隽永。 2、既有议论性，又有文艺性。 3、题材广泛，形式多样。 4、大中取小，小中见大。 杂文特点 写作背景 本文写于1934年。九一八事变后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。 写作背景 本文写于1934年。九一八事变后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。 字词积累 自诩（xǔ）　 脑髓（suǐ） 　 糟（zāo）粕（pò）　 国粹（cuì） 磕（kē）头　 孱（càn）头 给（jǐ）与 犀（xī）利 吝（lìn）啬（sè）　 譬（pì）如　 蹩（bié）进 徘（pái）徊（huái） 残羹（gēng）冷炙（zhì） 冠（guān）冕（miǎn）堂皇 整体感知 全文在讨论什么问题？作者持什么观点？ 拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 对待外来文化及文化遗产的态度。 论题 论点 文章结构 第一部分(第1—6段)：列举时事热点，深入剖析“送去主义”和“送来”的本质及其危害，提出拿来主义的观点。 第二部分(第7—10段)：对“拿来主义”的观点进行正面论述。 合作探究 本文结构特点：先破后立 破：对片面的、错误的、反动的观点进行批驳。 立：证明自己的观点、主张正确。 破 闭关主义 送去主义 送来主义 立 拿来主义 合作探究 快速浏览1—6段，思考为什么要实行“拿来主义”？ （提示：作者在提出“拿来主义”之前还提了哪些主义？） 闭关主义 表现：自己不去，别人也不许来 危害：