第4单元 第2课时 图形的拼搭（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学同步备课（人教版）

第 2 课时 图形的拼搭 义务教育人教版一年级上册 认识图形（一） 4 ÷ 它们都有什么特点？ 你认识这些图形吗？ 复习导入 （教材第35页例2） 拼一拼。 探究新知 我拼成了一个长方体。 1. 用2个　　拼一拼。 探究新知 我拼成了一个长方体。 2. 用3个　　拼一拼。 我拼成了这样的形状。 探究新知 3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。 这不是正方体。 我用8个 拼成了一个正方体。 探究新知 4. 用4个　　 拼一拼。 看，我拼成了一个正方体！ 探究新知 5. 用2个　　 拼一拼。 两个 可以拼成一个大圆柱。 探究新知 用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。 知识小结 （教材P35 做一做） 哪些是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。 √ √ 做一做 所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。 （教材第36页例3） 探究新知 要做什么？ 要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。 探究新知 怎样搭呢？ 才能把球放稳呢？ 怎样搭 尽量往高搭。 探究新知 把球放在3个长方体 上面，可以放稳。 怎样搭呢？ 探究新知 谁搭得高？ 比一比就知道了。 探究新知 （教材P37 第4题） 1.用4个相同的 ，你能拼出几种不 同的长方体？ 答：能拼出6种不同的长方体。 巩固练习 （教材P38 第6题） ( )个 ( )个 4 5 2.数一数。 巩固练习 用不同形状的图形进行拼搭时，长方体和正方体摆放时较稳定，尽量放在下面；横放的圆柱易滚动，应竖放；球易滚动，尽量放在上面。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$