第6单元 11～20各数的认识 第4课时 解决问题（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学同步备课（人教版）

第6单元  11～20各数的认识

第4课时  解决问题

【教学内容】

课本第79页例6及相关内容。

【教学目标】

1.通过教学使学生学会解决求两数之间有几个数的问题。

2.通过“数一数”、“画一画”等活动，初步培养学生分析问题，解决问题的能力。

3.感受数学与生活的密切联系。

【重点难点】

重点：学会解决求两数之间有几个数的问题。

难点：灵活运用自己能理解的方法解决问题。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、情境导入

（课件出示课本第79页例6情境图。）

师：小朋友们去动物园参观，现在正排队观看大熊猫呢。

二、探究新知

1.分析整理信息。

师：从图中你获得了哪些数学信息？

预设：小丽排在第10，小宇排在第15。

师：根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？

预设：小丽和小宇之间有几人？

师：“之间”是什么意思？

预设：小丽后面，小宇前面。

师：小丽和小宇之间包括小丽吗？

预设：不包括。

师：包括小宇吗？

预设：不包括。

2.解决问题。

师：你有什么办法可以知道小丽和小宇之间有几个人吗？

（学生在练习本上用自己的方法完成，师点名汇报。）

预设1：数一数。第11，第12，第13，第14，共4人。

预设2：画一画。

①

小丽和小宇间有4人。

②