第6单元 11～20各数的认识 第4课时 练习课（Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学同步备课（人教版）

第六单元 11～20各数的认识 第4课时 练习课 【教学内容】 教材第78页内容。 【教学目标】 通过10加几和相应的减法以及从前所学内容的混合练习，为教学20以内的进位加法和退位减法做准备。 【教学重点】 熟练10加几和相应的减法 【教学难点】 能用多种方法进行计算。 【教具准备】 教师准备：小棒，计数器、课件等。 【教学过程】 一、复习 1． 数一数，从1数到20，再从倒20倒数到1，2个2 地顺数，5个5个地顺数。 2． 出示11—20各数，要求说出数的组成。 3． 填空。 （1）1个十和9个一组成的数是 。 （2）6个一和1个十组成的数是 。 （3）13是由 个十和 个一组成的。 （4）19的个位上的数字是 ，十位上的数字是 。 （5）个位上一个数也没有，十位上有1个十，这个数是 。 4． 口算。 10＋7＝ 13－3＝ 8＋2＝ 17－7＝ 14－3＝ 1＋9＝ 15－10＝ 11＋6＝ 5＋4＝ 13＋2＝ 16＋2＝ 16－3＝ 19－9＝ 7＋3＋5＝ 15－4－10＝ 12－2＋8＝ 2＋8－4＝ 二、巩固练习 1．指导练习十八的第2题。 看图，回答你是怎么知道辣椒的个数。 2． 练习十八的第3题。 看图写数，并要求学生说出这三个数是由几个十和几个一组成的。 3． 练习十八的第3题。 观察：9、10、11懂得了什么？（后一个数比前一个数多1。） 提问：从11到？，？比11多几？该怎样列式？ 11＋4＝15 教师还可以根据学生的情况，在任意一个方框里打问号，要求 学生算出问号里该填几？ 4． 游戏。（可采用竞赛的方式进行） 要求学生首先要看清题目的要求，然后很快地算出每一个算式地得数，并根据要求涂上适当地颜色，最后汇报涂出来的是什么？（涂出来的是一只漂亮的活泼可爱的小猫图案。） 三、练习应用 1.完成第78页做一做。 四、反思总结 10加几及相应的减法的计算过程，不但巩固了11～20各数的组成这一知识而且还为以后学生整十数加减整十数、整十数加减一位打基础。 板书设计： 十几加几和相应的减法（练习） 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$