课文3 江南（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册语文同步备课（统编版）

3 江南

［教学目标］

1.会认“江、南、采”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和竖钩、竖弯2个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

［教学重难点］

1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.读准“南、莲”等生字的字音。

3.会写竖钩和竖弯这两种笔画。

［教学课时］2课时

第一课时

［课时目标］

1.会认9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写3个生字和竖钩、竖弯2个笔画。（重点）

2.借助拼音正确、流利地朗读课文。

一、看图导入

1.师（略带神秘）：同学们，快闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，欣赏那儿迷人的风景。(出示配乐课件“江南可采莲”。)

2．这儿的景色美吗?你能把看到的美景，尽量用优美的语言告诉老师和同学们吗?(学生表述，教师鼓励性地点评。)

3．教师边讲述边引导学生欣赏，揭示课题。

二、读通诗句，感受节奏

1.师：请大家用自己喜欢的方式朗读诗歌，注意停顿的节奏。

2.老师示范朗读，指导停顿：

江南／可采莲，莲叶／何田田。鱼戏／莲叶间。

鱼戏／莲叶东，鱼戏／莲叶西，鱼戏／莲叶南，鱼戏／莲叶北。

3.让同学们按照划分的节奏，再自己有感情地朗读。

4.师：同学们通过朗读，让老师感受到了鱼儿在荷叶间欢快嬉戏的情景。

三、再读诗歌，学习生字

1.让学生自由朗读诗歌，动动小手将课文中要求会写的生字和会认的生字画出来。

2.开火车认读生字，去拼音读，听音找字。（出示：可东西）　

3.让学生观察生字在田字格的位置以及笔顺，然后老师示范书写。

4.指导书写“可、东、西”。

（1）“可”先写横，再写里面的“口”，末笔是竖钩（  ）。

（2）“西”第五笔是竖弯（  ）,里面不要多写一横。

5.让学生练习，独立书写，评讲，看谁写得好。

6.展示书写较好的作品，给予奖励。

第二课时

［课时目标］

1.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。（难点）

2.背诵课文。

一、快乐朗读，谈话导入

师：现在请同学们跟着我一起闭上眼睛，边读边想象莲叶一片连一片，鱼儿快乐地游来游去的画面。同学们，你们感受到了吗？我们已经来到了一片美丽的荷塘……（指导学生朗读想象，感受江南水乡的美。）

二、精读课文，理解文意

1.让学生自由朗读诗歌，同桌之间读一读。

2.让学生自由举手朗读诗歌,其他同学仔细听，评价这位同学读得怎么样，你觉得该怎样读？

3.提出不懂的问题，全班交流。

4.师：你觉得这首诗歌写了些什么？说说看。

三、入境入情，感悟诗意