课文2 小小的船（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册语文同步备课（统编版）

2 小小的船

［教学目标］

1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。

2.正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的画面，感受夜空的美丽。

3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语。

4.培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。

［教学重难点］

1.有感情地朗读课文，背诵课文。

2.读准“船、两”等生字的字音。会写横折钩和竖弯钩。

［教学课时］2课时

第一课时

［课时目标］

1.会认10个生字和门字框1个偏旁。会写4个生字和横折钩、竖弯钩2个笔画。（重点）

2.借助拼音正确、流利地朗读课文。

一、猜谜导入，揭示课题

1.师：老师给大家出个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”你们知道谜底是什么吗?（月亮）

2.你们喜欢月亮吗？你们看到的月亮是什么样的？（认识不同的月亮）

3.揭示课题。课件出示夜空图。

师：在晴朗的夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮，你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么?(小船)这节课我们就一起来学习《小小的船》。（板书课题）

二、初读课文，读准字音

1.看拼音读课文，读准字音，不掉字，不加字。

2.圈出文中的生字，同桌互读，检查正音。

3.教师检查自学情况，课件出示短语：小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天

（1）师范读，生跟读。（2）指名读，齐读。

4.学生选择自己喜欢的方式朗读课文。

三、再读课文，整体感知

1.配乐范读全诗。启发想象：你脑海里出现了一幅怎样的图画?

2.用自己最喜欢的方式朗读课文，想一想：课文共有几行，由几句话组成?

3.让学生挑战朗读。（指名读、比赛读。）

4.全班同学齐读。要求读流利，读出喜爱之情。

5.课件出示填空训练，指导背诵。

四、书写生字，指导识记

1.师：咱们来做“采蘑菇”的游戏。每个蘑菇都有一个名字，一定要叫出它的名字，它才真正属于你，谁愿意来采?

2.在蘑菇的后面分别贴上本课的4个生字“月、儿、头、里”，然后请4名同学到前面来做采蘑菇的游戏，其他的同学可以唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌。(边采蘑菇边播放歌曲。)

3.学生采完蘑菇之后，师问：呀，你采的蘑菇真大呀!你能告诉同学们，你采到的这个蘑菇的名字是什么吗?告诉大家：“我采到的蘑菇叫。”师说：这个蘑菇想让大家一起来喊一喊它的名字，一起来喊，它就会笑了。

　　4.师问：你是怎样记住这个蘑菇的名字的?告诉同学们好不好?其他同学有更好的方法来记这个字的，也可以到前面来说。

　　5.给蘑菇找朋友。想想生活中，有哪些字可以和这个蘑菇做朋友呢?

　　6.指导学生书写。让学生观察笔画在田字格的位置以及笔顺，然后老师示范，让学生掌握横折钩、竖弯钩两种笔画。

第二课时

［课时目标］

1.能仿照例子用简单的叠词说“的”字短语。

2.理解课文内容，背诵课文。结合插图感受夜空美丽的景象，培养学生的想象力。（难点）