课文1 秋天（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册语文同步备课（统编版）

1 秋天

［教学目标］

1.会认“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个生字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。认识自然段，并尝试给课文标段。

4.培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。

［教学重难点］

1.正确、流利地朗读课文，认识自然段，注意“一”的不同读音。背诵课文。

2.认识首次出现的偏旁。

［教学课时］2课时

第一课时

［课时目标］

1.会认10个生字和木字旁1个偏旁。会写4个生字和横撇1个笔画。（重点）

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。认识自然段，并尝试给课文标段。（重点）

一、设置悬念，导入新课

1.师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗？

出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。（让孩子们欣赏）

2.今天我们学习的课题就是——秋天。我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。

（板书课题：秋天）

二、初读课文，学习标段

1.认识自然段。

（1）师：一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫作自然段。

（2）现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的？

（3）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。

①学生借助汉语拼音读准字音，画出文中“一”的不同读音。讲解“一”的变调规则。

②分自然段练习朗读。

2.指导学生在自然段前标出序号。教师检查纠正。

三、学习生字，整体感知

1.看拼音读课文，要求读准字音，做到不丢字、不加字。

2.圈出课文中的生字，同桌互读，检查正音。

3.教师检查自学情况，课件出示与“一”有关的词组。

一（ｙí）片片一（ｙì）群一（ｙí）会儿排成个“一”（yī）字

（1）师范读，学生跟读。

（2）指名读，齐读。

4.教师出示课文中的长句子，范读、指名读。

5.教师指导书写。（重点指导生字“了”的写法，先写横撇再写弯钩，注意起笔时稍重，折时顿笔，轻轻往左下方撇。）

6.师范读课文，思考：秋天是什么样的？（指名说，师板书：天气凉了树叶黄了天空高大雁往南飞）。

第二课时

［课时目标］

1.认识口字旁和人字头2个偏旁。

2.图文结合来理解课文内容，知道秋天的一些特征。（难点）

3.背诵课文。

一、回忆课文，导入新知

1.师：同学们，你们还记得我们上节课学习了什么吗？（秋天到了）

2.引导学生按课文内容说说，秋天到了，天气、树叶、大雁各有什么特点？

二、精读课文，理解文意

1.让学生自由朗读课文，画出自己喜欢的句子，同桌之间读一读。

2.让学生自由举手朗读课文,其他同学仔细听。想一想：这篇课文描写了秋天的哪些特点？