1.1种群的数量特征课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

1.1种群的数量特征 (一) 高二生物备课组 【问题探讨】2020年底,我国进行了第七次全国人口普查。根据普查结果,2020年11月1日零时全国总人口为1443497378人,与2010年第六次全国人口普查的1339724852人相比,增加72053872人,增长5.38%,年平均增长率为0.53%。 讨论: (1)你知道怎么进行全国人口普查吗? (2)为什么要进行全国人口普查? (3)如何调查其他生物的种群数量? 衡阳市第八中学 高二生物备课组 2 1、逐个计数法: 调查分布范围较小,个体较大的种群时。 一、种群密度的调查方法 珙桐 藏羚羊 衡阳市第八中学 高二生物备课组 3 【探究实践】调查草地中某种双子叶植物的种群密度 思考:为什么选双子叶草本植物为调查对象? 单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的,从地上部分难以辨别是一株还是多株; 衡阳市第八中学 高二生物备课组 玉米 黄豆 4 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 (1)概念: 一、种群密度的调查方法 (2)适应范围 一般适用于植物; 也可以用于一些活动能力弱、范围较小的动物。 2、样方法 衡阳市第八中学 高二生物备课组 5 活动1 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度的模拟实验 建议:比例1:50 (以2cm为1m) 衡阳市第八中学 高二生物备课组 样方计数 样方内的个体全部计数。 位于边线上的,只计相邻两边及其夹角上的个体,即计上不计下,计左不计右。 衡阳市第八中学 高二生物备课组 3、标记重捕法 一、种群密度的调查方法 (1)概念 在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估算种群密度。 (2)适用范围 活动能力强,活动范围大的动物。 衡阳市第八中学 高二生物备课组 活动2 用标记重捕法调查某种动物种群密度的模拟实验 以塑料袋代表1km2的某块农田,以泡沫球代表栖息于其中的中华姬鼠。根据标记重捕法原理及所提供的材料用具,设计模拟实验,估算1km2农田中中华姬鼠的种群密度。 材料用具: 泡沫球若干;记号笔,塑料袋 实验目的: 衡阳市第八中学 高二生物备课组 活动2 用标记重捕法调查某种动物种群密度的模拟实验 实验步骤: ①从塑料袋中取出泡沫球若干粒,用记号笔做上标记; ⑥将袋中剩余的泡沫球倒出,并计数。 ⑤估算袋中泡沫球总数量; ④计数有标记的泡沫球,并记录; ③从袋中随机取出泡沫球若干粒; ②待标记晾干后放回袋内,晃动塑料袋使其混合均匀; 衡阳市第八中学 高二生物备课组 10 计算方法 N= 衡阳市第八中学 高二生物备课组 (3)注意事项 ①标记物不能过分醒目; ③标记物和标记方法不能影响标志对象正常的生理活动; ②标记物不易脱落; 衡阳市第八中学 高二生物备课组 (4)误差分析 ①标记物脱落; 判断发生以下情况对估算结果的影响: ④标记物影响标记个体正常的生理活动,导致更容易被捕获; ③标记个体变得警惕不易被再次捕获; ②标记物太醒目导致标记个体容易被天敌发现; ⑤调查某种鱼的种群密度时,网孔过大; ⑥标记个体没有混匀即进行重捕; 衡阳市第八中学 高二生物备课组 13 4、调查中密度的其它方法 (1)对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕法 (2)红外触发相机调查技术:东北虎、东北豹等 (3)依据不同动物的粪便调查:如大熊猫等 (4)依据动物的声音存在个体差异调查:如长臂猿等 衡阳市第八中学 高二生物备课组 【例1】“百啭千声随意移,山花红紫树高低。”下列有关种群密度调查方法的叙述,正确的是( ) A、调查林中稀有高大乔木的数量时可采用样方法 B、已知调查区域总面积为S,样方面积为m,样方内平均个体数为n,则该区域的种群数量为nS/m C、估算某种山花的种群密度时应舍弃数值最大的样方 D、用样方法调查某植物的种群密度时应选择该植物分布密集的区域 B 衡阳市第八中学 高二生物备课组 【例2】调查1公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态,若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数)( ) A.66只/公顷 B.77只/公顷 C.83只/公顷 D.88只/公顷 B 衡阳市第八中学 高二生物备课组 【例3】鲢鱼生性极活泼,善跳跃,易使标记物脱落,不宜采用标记重捕法调查其种群数量。某调查小组用去除取样法(原理:在一个封闭的种群里,用同样的方法连