18.4焦耳定律 学历案-2023-2024学年人教版九年级物理全一册

第十八章 第4节 焦耳定律 【学习目标】 1．通过自学课本P99页内容，能熟练说出电流热效应的例子。 2．通过自学课本P99-100页内容及观看演示实验，能够说出影响电流热效应的因素及焦耳定律的内容、公式。 3．通过自学课本P101页例题，能熟练的运用焦耳定律公式进行计算。 4．通过自学课本P101页内容，能说出生活中电热的利用和防止的例子。 【评估任务】 1．针对目标一，至少说出3种日常生活中有关电流热效应的例子。 2．针对目标二，说出影响电流热效应的因素及焦耳定律的内容、公式。 3．针对目标三，熟练的运用焦耳定律公式进行计算。 4．针对目标四，至少说出3种生活中电热的利用和防止的例子。 【学习过程】 模块一：电流的热效应 学生活动1：自学课本P99页，同时观看课件上的图片，完成填空 1．电流通过导体时电能转化成________ 这个现象叫做电流的热效应。电热器就是利用____________工作的。 课堂练习1．下列事例中，将电能转化为热能的是（ ） A．电动机工作 B．电视机工作 C．干电池工作 D．电热毯 模块二：电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关? 学生活动2：自学课本P99-100页内容并观看演示实验后小组讨论完成填空： 1．本实验用到的实验探究方法有______________和______________。 2．透明容器中封闭一定量的空气的优点是____________________________。 3．该实验是通过观察U形管中________________的变化反映密闭空气温度的变化，该实验采用的方法是_____________________。 4．①图甲装置可探究电流产生的热量与____________的关系，通电一段时间后，______（选填“右”或“左”）侧容器中U形管中液面的高度差大。 ②图乙装置中的电阻R3的作用主要是___________________________。 图乙所示的实验现象可以得到的结论是：____________________________。 ( R 3 ) 甲 乙 模块三：焦耳定律 学生活动3：自学课本P100页内容，完成填空： 1．焦耳定律的内容： ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2．焦耳定律公式：___________________ 3．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即Q=W=_____=_____ =_____=_____ 学生活动4：自学课本P101页例题，完成下列练习： 课堂练习2．一根50Ω的电阻丝接在100V的电源两端，在5min内共产生多少热量? 课堂练习3．一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω,线圈中的电流为10A,若这台电动机正常工作1S， 求：（1）消耗的电能W。（2）产生的热量Q。 模块四：电热的利用与防止 学生活动5：自学课本101页内容，完成填空。 1．电热器是利用电流的_______________制成的加热设备，如：电热水器、_______________电热毯等。 优点：清洁卫生没有环境污染、热效率高、方便控制和调节温度。 2．电热的防止：在用电器上开散热窗、加散热片、安装_______________，都是为了_______________ 课堂练习4．电的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有害，需要减小电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。下列实例中是利用电流热效应的是（ ） A．电视机后盖有很多散热孔 B．电脑CPU上装有小风扇 C．电动机利用翼状散热片增大散热面积 D．养鸡场采用电热孵化器，使孵化雏鸡规模化 【课堂小结】你学到了哪些知识？ 【达标检测】 1．下列用电器的额定功率都是100W，让它们正常工作10min，产生热量最多的是（ ） A．电饭煲 B．电风扇 C．洗衣机 D．电视机 2．甲、乙两电热器通过的电流之比为3∶2，通电时间之比为2∶3，电阻之比为4∶3，则产生热量之比为（ ） A．1∶2 B．2∶9 C．2∶1 D．9∶2 3．为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关，老师设计了如图甲、乙两组实验装置： （1）实验中通过观察U形管中___________变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种