第5课 物质的溶解-【学与练】2023-2024学年八年级科学上册学练测（浙教版）

第5课 物质的溶解-【学与练】 一、饱和溶液和不饱和溶液 1.概念：在一定温度下，在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 2.在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候，一定要强调： ① 一定温度 ；② 一定量的溶剂 ；③ 某种溶质 。 二、浓溶液和稀溶液 人们常把溶有较多溶质的溶液称为浓溶液，溶有较少溶质的溶液称为稀溶液。 三、溶解度——物质溶解能力的定量表示方法 1.概念：在一定温度下，某（固体）物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。溶解度数值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越强。如20℃时食盐的溶解度是36克，就表示在20℃时，100 克水中最多能溶解食盐36克。 2.溶解性等级的划分： ①溶解性等级的划分依据：室温 ( 20℃ )时的溶解度。 ②等级的划分。 四、溶解度的计算 1.根据溶解度的概念可知，要计算物质的溶解度，溶液一定要是饱和的。 2.由于在饱和溶液中，溶液、溶剂和饱和溶液的质量比是确定的，因此溶解度跟饱和溶液中的溶质、溶剂和溶液质量之间存在着对应的定量关系： 五、溶质的质量分数 1.概念：溶液中溶质的质量分数是指溶质质量与溶液质量的比值。 2.溶质的质量分数的计算公式： ①溶质的质量分数只是一个比值，没有单位； ②溶质的质量分数可以用小数或百分数表示； ③公式的变换形式：m质 ＝m液×溶质的质量分数。 3.有关溶液稀释问题的计算 1 溶液稀释就是往浓溶液中加溶剂变成稀溶液的过程。 2 溶液稀释问题的特点是：稀释前后溶液中溶质质量保持不变，即： 浓溶液的质量 × 浓溶液中溶质的质量分数 ＝ 稀溶液的质量 × 稀溶液中溶质的质量分数 一、物质溶解及其热量变化 1．（2023七下·鄞州期中）如图市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装着一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料的温度就会降低，这种固体物质是（　　） A．蔗糖 B．氢氧化钠 C．硝酸铵 D．氯化钠 2．（2023·杭州模拟）如图所示，装置气密性良好，开始关闭弹簧夹。挤压胶头滴管向试管中加入液体，打开弹簧夹，能使气球明显鼓起的是（　　） 选项 试管内物质 胶头滴管内液体 A 氢氧化钠固体 水 B 氧化铁 稀盐酸 C 氯化钡溶液 稀硫酸 D 二氧化碳 氢氧化钠溶液 A．A B．B C．C D．D 3．（2023八上·杭州期末）如图所示，一定温度下，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，然后向烧杯水中加入某固体物质后，试管中有固体析出，判断加入的某物质可能是（ ） A．硝酸铵固体 B．氢氧化钠固体 C．氯化钠固体 D．蔗糖固体 4．（2022九上·舟山期中）某种“即食即热型快餐”适合外出旅行时使用，内层是用铝箔包裹并已加工好的真空包装食品，外层有分别包装的两包化学物质，使用时拉动预留在外的拉线，可使外层两包化学物质发生反应，便可对内层食品进行加热。这两包化学物质的最佳选择是（　　） A．浓硫酸和水 B．生石灰和水 C．石灰石和水 D．氢氧化钠和水 5．（2022九上·浦江期中）用下图所示的密闭实验装置，能够使气球膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（　　） A．固体：硝酸铵；液体：水 B．固体：生石灰；液体：水 C．固体：碳酸钠；液体：稀盐酸 D．固体：氯化钠；液体：水 6．（2023八上·嘉兴期末）向图甲装有水的小试管中加入一定量的氢氧化钠固体，出现如图乙现象，则此时瓶内气压　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，说明氢氧化钠溶于水　 　（选填“吸热”或“放热”）。 7．（2023八上·台州期末）如图所示，锥形瓶中装有物质×，胶头滴管中装有一定量的水，U型管内a、b液面相平。当挤压滴管的胶头，使水进入锥形瓶内，一段时间后会观察到a液面高于b液面。 （1）根据该实验现象推断锥形瓶中所装的物质×可能是______。 A．食盐 B．氢氧化钠 C．酒精 D．硝酸铵 （2）请用所学知识解释-段时间后U型管内a液面高于b液面的原因。 8．（2022八上·义乌月考）蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。配制好蔗糖饱和溶液，取一定量于烧杯中，并将其放于水槽内，刚好漂浮于水面，如图所示。 （1）向水槽中加入一定量的硝酸铵固体，烧杯中可以观察到　 　现象。 （2）经上述操作后，烧杯浸入水中的体积V将　 　(填“变大”“变小”或“不变”) 9．（2022九上·长兴月考）化学反应过程中常伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量。小科通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时