第三单元重点03 诗歌赏析-【划重点】2023-2024学年八年级语文上册单元精练（统编版）

03 诗歌赏析 阅读下面这首诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？ 2．尾联抒发了诗人怎样的感情？ 阅读下面的古诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联借陶渊明“登东皋以长啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细形象地描画了农村生活的真实场景。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 4．诗人在傍晚野望时看到了怎样的景色？请结合诗句试着将其描绘出来。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼   崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 5．下列对这诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗是吊古怀乡之佳作，诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情。 B．诗歌首联运用写实的手法，具体写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。 C．诗歌尾联描绘江面一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般，以“愁”字作结，抒发了作者感情。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 6．这两诗的首联和颔联均有一个“空”字，第一个“空”是“ ”的意思，写了昔人已去，剩下黄鹤楼和诗人自己，重在写景：第二个“空”是“ ”的意思，表达了诗人因漂泊在外，内心的 ，重在抒情，为尾联抒发思乡之情埋下伏笔。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 7．小华同学在读这首诗时，发现诗人的情感一直在随着景物的变化而变化，据此整理了下面的思维导图，请你帮他补充完整。 景物    单车           征蓬、归雁     大漠、孤烟、长河、落日 情感    孤寂              壮阔、豪迈 原因         即景生情     被西北边塞奇美壮丽的风光感染 8．“萧关逢侯骑，都护在燕然”和范仲淹的“燕然未勒归无计”均提到“燕然”，同样是用典，两者表达的情感有何不同。 阅读两首古诗，回答问题。 [甲]使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙]送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 9．甲、乙两诗中都有“蓬”这个意象，请分析它们的异同。 10．王维的诗具有“诗中有画”的特点，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。李白《送友人》中也有“落日”句，具备“诗中有画”的特点。请从情感上进行比较赏析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11．简析首联“昔人”在诗句中的含义和作用。 12．这首诗颔联和尾联抒发的情感有何不同，请简要赏析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 [唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 13．妹妹不知道律诗怎么辨别，请你运用你的知识积累以上面这首诗为例向妹妹解释一下。 14．小娟作为一名电影爱好者，决定要把这首诗拍成一个小短片，请你为短片中花草报春场景的布置和演绎向小娟提出建议。（场景、氛围、情感） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 15．下列选项与两诗题材不同的是（    ） A．王昌龄《出塞》 B．李贺《雁门太守行》 C．李白《春夜洛城闻笛》 D．岑参《逢入京使》 16．《凉州词》中的第一、二句堪称一幅画，请你加以描绘。 17．对于两诗的情感，有同学认为都体现了对戍边将士们保家卫国的同情与赞美，但又不尽相同，为此大家展开讨论。 李言：我觉得《使至塞上》颔联中“征蓬”“归雁”的意象运用了 （修辞），让我体会到诗人（1）