6.1质量 学历案-2023-2024学年人教版八年级物理上册

第六章 第1节 质量 【学习目标】 1．通过自主学习课本P108-109页及小组讨论，能够准确说出质量的概念、符号、单位及其换算关系，并能够估测出常见物体的质量。 2．通过自主学习课本P109-110页及观察天平和合作探究实验，能够准确说出天平的结构，并能够正确使用天平测量物体的质量。 3．通过自主学习课本P110页及观看演示实验小组讨论，能够总结出质量是物体的一种属性，不随物体的形状、物态和位置而改变。 【评估任务】 1．针对目标一，准确说出质量的概念、符号、单位及其换算关系，并能够估测出常见物体的质量，。 2．针对目标二，能够准确说出天平的结构，并能够正确使用天平测量物体的质量。 3．针对目标三，总结出质量是不随物体的形状、物态、位置而变化的物理量。 【学习过程】 模块一：质量 学生活动1：自学课本P108页，小组讨论后完成填空： 1．质量的概念：________________________________符号________ 2．国际制单位：________________符号是________ 常用单位：______（ ）、______（ ）、_______（ ） 3．单位之间的换算： 1t=________kg 1mg =_______g=________kg 1g=________kg 4．生活中质量的单位还有________ 与国际制单位千克的换算1kg =________斤 1斤=________两 学生活动2：阅读课本P109页“小资料”，估计生活中一些物体的质量： 一个鸡蛋的质量：ｍ＝________g 一名中学生的质量：ｍ＝________kg 一只大象的质量：ｍ＝________ｔ 课堂练习1．单位换算 5t=________kg 150g=________kg 4g=_______mg 模块二：质量的测量 学生活动3：自学课本P109页自学质量的测量，并填空： 测量质量的工具很多，日常生活中常见的有____________________________； 学校实验室、工厂化验室常用的有_____________________； 近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。 学生活动4：自学课本P109-P110页，观察天平的结构，小组讨论后填空： 1．认识托盘天平的结构 ①________；②________；③________；④________；⑤________； ⑥________；⑦________；⑧____________；⑨____________。 2．使用天平的注意事项 ①每个天平都有自己的“________”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量________超过称量。 “感量”(分度值)：就是标尺上每一小格表示的_______数。 ②向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，否则会使砝码生锈，造成测量结果不准确。 ③潮湿的物体和化学药品_______直接放到天平的托盘。 学生活动5：自学课本P110页内容，合作探究实验后小组讨论完成填空： 托盘天平的使用方法： ①放：把天平放在_______桌面上。 ②调：首先把游码左边拨到标尺左端的_______处，其次，调节横梁两端的_______，直到指针指在_______的中线处． ③称：物体放在_______盘，根据事先估计的物体质量，用镊子向_______盘从_____到_____加减砝码，还可适当调节_______的位置，直到横梁恢复平衡。 ④读：被测物体的质量等于____________加上______________。 游码的示数以游码左侧对齐的刻度为准。 ⑤收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码_______。 课堂练习2．在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ） A．32.5 g B．32.1 g C．32.2 g D．27.6 g 课堂练习3．关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（ ） A．调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母 B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘 D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大 模块三：质量是物体的一种属性 学生活动6：自学课本P111内容，完成填空： 1．冰块融化成水，物体的_________发生了变化，其质量_________。 2．泥团被捏成小泥人，物体的_________发生了变化，但其质量_________。 3．将质量为200 g的苹果从