5.2网上交友新时空（导学案）-【上好课】七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

七年级上册导学案5.2网上交友新时空班级： 姓名： 课题 5.2网上交友新时空 课型 新授课 课时：1 学习目标 健全人格:当今是信息化时代，要求中学生能够很好的运用互联网这一工具，拓展朋友圈，同时要有慎重结交网友，享受健康的网络生活。 法治观念：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 重点 网络交往的特点 难点 慎重结交网友 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）知识清单梳理 10分钟 1．★网上交往具有什么特点？（P55） 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 2．★网上交往的利与弊？（P55-P58） （1）利：①它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（P55） ②互联网开启了通往世界的又一个窗口。（P55） ③网上交往可以满足我们的一些心理需要。（P58） （2）弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（P55） ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（P58） 3．★如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）（P56-P58） ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 ⑤我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。 4．在网络交往中，要有哪些自我保护的意识？（P56） ①对陌生人的邀请，不轻易接受； ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； ③遇到问题时，要学会求助。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 1、大家都会使用哪些交友软件交友聊天呢？ 2、网上交友的这些感受说明了什么？ 【学习任务二】 1. 说说网络交往有什么弊端？ 2.日常生活中你使用过微信或QQ与朋友沟通吗？ 里面的好友有多少？ 熟悉的多还是陌生的多？ 【学习任务三】 你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 【学习任务四】 思考: 有人说：网上交往别人管不着，我想说什么就说什么。你如何看待这个观点。 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 一、单选题 1．初一学生刘洁在网上聊天时认识了一位网友，她经常跟网友述说心里话。一次，网友跟她要家庭地址想和她见面。小洁应该（   ） A．将家庭地址告诉网友但不去见面 B．约上几个同学一起去会见网友 C．增强保护意识不随意答应网友要求 D．毫不犹豫删除网友从此不交往 2．2021年8月，《全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布，快速增长的未成年网民群体近年来屡屡爆出私自使用父母手机充值游戏币被骗的案例，这警示我们要（   ） ①远离网络，不在网上与陌生人聊天 ②提高防范意识，增强辨别是非能力 ③学会辨别网络信息，抵制不良诱惑 ④遇到问题时，及时向老师家长求助 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 3．漫画《网友见向》启示我们在网络交往中（   ） A．要提供虚假信息，以免泄露个人隐私 B．既要学会理性辨别、慎重选择，又要学会自我保护 C．要将真实的自己完全坦露给对方，真诚交友 D．要减少网上聊天，多多线下见面 4．不管互联网生活多么精彩，我们都要学会在现实中与同伴交往，这是因为（  ） A．现实交往比网上交往有更多的压力和责任 B．虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，现实的交往可以增加真实而贴近的感受 C．交往应该以网上交往为主，现实交往是网上交往的有益补充 D．在虚拟的世界里，我们都是平等的个体，自由自在 5．七年级六班准备举行一次辩论赛，辩题是“网络利大于弊还是弊大于利”。作为本场比赛的主持人，你认为下列那句话不正确（　　） A．网络是一把双刃剑，它有利有弊 B．网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件 C．网络上存在大量无聊信息和不良诱惑，网络就是一个恶魔 D．我们要以健康的心态把网络作为生活的补充 6．电子邮件可以在几秒钟内传递到世界各个角落。通过网络电话，我们可以与世界各地的人聊天，与异国的学生交流……这说明了（  ） A．网络交往很诱人，中学生应该学会上网 B．只要打开网页，我们的愿望就可以实现 C．在网络交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者 D．网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式 7．《贵州商报》报道，贵州一位20岁女青年高中毕业后天天沉迷于网络聊天。其父一气之下拔掉了家中的网络连接线，父女顿起争执，没想到女儿后来竟服药自杀，幸被医院救活