1.3 运动的快慢 课件-2023-2024学年人教版八年级物理上册

八年级上册第一单元第3节 运动的快慢 学习目标： 1．通过赛跑这一典型事例学会从不同的角度判断运动的快慢，小组讨论分析出路程和时间都不相同时如何判断运动的快慢。 2．通过阅读课本结合讨论内容总结出速度的定义，理解其物理意义，掌握速度的公式、变形公式、单位、单位间的换算，了解一些常见物体运动的速度。 3．通过独立思考说出运动员整个比赛过程中在方向和速度上可能呈现出的状态，结合课本内容及图片的提示对运动分类，重点理解什么是匀速直线运动、变速运动，会求平均速度。 模块一：运动快慢的判断 学生活动1：运动会时坐在观众席上的你如何判断谁跑快谁跑的慢？独立思考并简述自己是如何做出判断的。 学生活动2：运动会时作为裁判员的你如何判断谁跑快谁跑的慢？独立思考并简述自己是如何做出判断的。 学生活动3：如果甲同学跑500米用时280秒，乙同学跑800米用时375秒，思考该如何判断甲乙两同学谁快谁慢并做出判断，同学之间对比一下结果并阐述自己判断的方法。 模块一：运动快慢的判断 课堂练习1．运动快慢的判断： 比较物体运动快慢有两种方式， 分别是 、 。 描述运动快慢时必须同时考虑 和 这两个因素。 判断：（1）运动距离远的运动的快（ ） （2）运动所用时间少的运动的快（ ） 相同路程比较时间 相同时间比较路程 路程 时间 × × 模块二：速度 学生活动4：结合模块一阅读课本理解并记住速度的定义，小组内同学互相阐述速度的物理意义，说出速度的物理意义。 学生活动5：依托公式结合课本提示认识速度的单位，小组内同学讨论并说出国际单位中速度的基本单位，互相检查每人完成3个以上速度单位间的换算。 学生活动6：看课本熟记课本P20页小资料中一些常见物体运动的速度并将这些速度换算成以千米每小时为单位。 模块二：速度 精讲点拨： 速度的定义： 速度的物理意义： 速度的定义式： 基本单位： 常用单位 ： 单位间的换算： 路程公式： 时间公式： 路程与时间之比 表示物体运动的快慢 v=s/t m/s km/h 1m/s=3.6km/h s=vt t=s/v 模块二：速度 课堂练习2. 下列速度，按大小排列的顺序是（ ） ①运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是100km/h；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s A.①②③ B.③ ②① C.②③① D.①③② 课堂练习3．下列估测中错误的是（ ） A.成年人正常步行的速度是1.1m/s B.正常骑自行车的速度约为4m/s C.高速公路限速120km/h D.某中学生百米赛跑的速度是13m/s B D 模块三：运动的分类 学生活动7：独立思考说出运动员整个比赛过程中在方向和速度上可能呈现出的状态，依据生活经验结合课本内容及图片的提示对运动分类。 学生活动8： 小组讨论后准确描述什么是匀速直线运动、匀速直线运动的特点；什么是变速直线运动，讨论如何求平均速度，平均速度的物理意义。 学生活动9： 熟记课本P22页计算中注意事项，互相检查，讨论想想议议的说法有何不妥。 模块三：运动的分类 （1）机械运动的分类 （2）匀速直线运动是最 的机械运动。 特点：运动过程中，沿 运动，速度大小和方向每时每刻都不 。 机械运动 运动 路线 分类         速度是否变化 直线运动 曲线运动 匀速直线运动 变速直线运动 简单 直线 变 模块三：运动的分类 课