第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 【课程标准】 通过了解第一次世界大战和第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 1.碰撞：战争给人类深重的灾难，对人类的文化造成了极大的破坏。 2.交流： （1）战争本身是军事冲突，但也是不同文化的冲突，是在进行文化的一种特殊交流，只是不是在和平的环境，而是在混乱的环境；战争使人和物达到了高度的集中，可以促进文化交流； （2）战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机： 不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与完善。 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 目录 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 01 02 03 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 3 一. 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 ★概念解析： 民族民主运动 ——在近现代，“民族运动”或“民族主义革命”是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。 ——“民主运动”或“民主主义革命”是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争（如中国的新民主主义革命）。 一战前的欧洲 一战后的欧洲 一. 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 ①俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体， ②诞生了一系列民族独立国家， ③改变了欧洲、西亚和北非政治版图； 1.一战后欧洲政治版图的变化： ④对欧洲殖民帝国产生了重要影响，促进了殖民地半殖民地国家民族觉醒。 5 2、一战前及一战后，民族民主意识觉醒原因、表现及意义 一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”…… —— 转引自[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球分裂：第三世界的历史进程》 ☆觉醒原因：①一战前，东欧和东南欧被压迫民族，已经有民族独立的愿望和行动； ②一战客观上将自由、民主与独立的思想传播到欧洲和西亚和北非各地； ■觉醒表现：①一战中殖民地人民认识到，白人不是天命所注定应当统治有色人种的种族，②民族自决的原则传播开来，成为指导民族独立、民主斗争的武器； ★意义：①亚洲大地出现了争取民族独立和解放的斗争，非洲、拉丁美洲也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动，这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮； ②经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。（纲要下99）沉重打击帝国主义和殖民主义，动摇世界殖民体系，成为影响国际秩序重要因素。 纲要下P95第16课亚非拉民族民主运动的高涨 纲要下P97-98 6 国家 主要事件 中国 巴黎和会上收回山东主权的失败，引发了五四爱国运动；先进知识分子开始接受马列主义；中共成立并领导中国革命的进程。 印度支那 胡志明参加共产党，以民族解放斗争争取国家独立 印度 甘地领导的非暴力不合作运动； 尼赫鲁更加明确提出印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。 ▲亚洲民族独立和争取解放的斗争 中国反帝反封建斗争、印尼反荷民族大起义；越南反法斗争，1838—1919阿富汗反英取得独立、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英法斗争；印度。纲下95 7 ●非洲独立意识觉醒、拉丁美洲民族民主革命与改革 地区 国家 主要事件 非洲 埃及1922 华夫脱党领导下英国被迫让步,埃及宣布为独立的君主立宪国家 埃塞俄比亚 与反法西斯同盟国军队一起,击败了意大利侵略军（1935-1941） 拉丁 美洲 尼加拉瓜 桑地诺领导游击队反对美国扶植的独裁政权,1933迫使美军撤出 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路 现代埃及之父- 扎格鲁尔 桑地诺被称之为“人民的良心”，“美洲自由的标志”，带领游击队，高举红黑双色战旗，以“把美国侵略者赶出国土”为目标 纲要下P98 8 3、亚非拉地区民族民主意识的觉醒意义？ ①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮； ②经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 材料:19世纪晚期亚洲民族解放斗争在当时的历史条件下起了进步作用，它唤醒了民族觉醒，启发了广大群众的民族民主意识，为亚洲民族解放斗争的更高阶段——资产阶级革命准备了精神条件。 ——罗超平《近代亚洲民族解放运动发展的阶段和特点浅议》 这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。 经过第一 次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击， 世界殖民体系开始解体。 ★意义：