万以内数的认识练习十九（教案）-二年级下册数学人教版

       202X-202X学年第X学期

课题

练习十九

授课时间

课时

1

课型

新授课　

教学目标

知识与技能

经历数数的过程，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“千”。　

过程与方法

认识1000以内的数，并会数1000以内的数。　

情感态度价值观

增强学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。　

教学重点

认识计数单位“千”，知道“个、十、百、千”计算单位之间的联系，进一步掌握十进制。　

教学难点

学会千以内数字的数法。　

教学方法

但由于小学生感知粗糙，注意力分散，监督能力差，思维不够严密，所以本节课在教学设计上根据学生的特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，有效培养学生的口算能力，促进学生的个性发展。　

学习方法

让学生在一个轻松、愉悦和谐的学习氛围中提出问题、探索问题、解决问题，培养学生的数学应用意识以及发散思维能力。

教具

多媒体课件

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

1.口答。

最大的一位数是(   )，最小的两位数是(   )，它们相差(   )。

2.数一数。

(1)10个10个地数，从10数到100。

(2)1个1个地数，从91数到99。

(3)五个五个地数，从50数到90。3.今天我们开始复习更大的数，认识1000

二次备课