2024届高中生物一轮复习导学案:细胞器和生物膜系统
细胞器和生物膜系统导学案
学习目标
1.通过对各种细胞器结构和功能的认识,掌握细胞器的功能,并认同生物体结构与功能相适应的观点,尝试构建真核细胞的结构模型。(生命观念 科学思维)
2.基于对各种细胞器的比较和分析,能够按照不同的标准对细胞器进行分类和归纳,进而建立起细胞器之间的联系。(科学思维)
3.学会用科学的方法观察细胞中的叶绿体和细胞质流动。(科学探究)
考点1 主要细胞器的结构和功能
1.细胞器的分离方法
差速离心法:主要是采取 的方法。
2.细胞器的结构和功能
图示 | 名称 | 功能 |
( ) | 细胞进行 的主要场所,是细胞的“动力车间” | |
( ) | 绿色植物细胞进行 的场所,被称为细胞的“养料制造车间”和“ ” | |
( ) | 蛋白质等大分子物质的( ) | |
( ) | 主要是对来自内质网的 进行 的“车间”及“发送站” | |
( ) | 是细胞的“消化车间”,内部含有 ,能分解衰老、损伤的 ,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌 | |
( ) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺,主要存在于 细胞中 | |
中心体 | 分布在动物与低等植物细胞中,与细胞的 有关 | |
核糖体 | “生产 的机器” |
3.细胞质基质
在细胞质中,除了细胞器外,还有呈 状的 。
4.细胞骨架
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(1)结构:由 组成的 。
(2)功能:维持着 ,锚定并支撑着许多 ,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。
5.细胞壁:植物细胞壁主要由 和 构成,对细胞起 和 作用。
考点2 细胞器之间的协调配合及生物膜系统
1.分泌蛋白
(1)概念:在 合成,分泌到 起作用的蛋白质。
(2)举例:消化酶、抗体和一部分激素等。
2.分泌蛋白的合成、加工和运输
(1)研究手段——同位素标记法
向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3 ,检测放射性依次出现的部位。
(2)过程
3.细胞的生物膜系统
(1)组成: 、细胞器膜和 等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
(2)功能
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