【写作】写景如在眼前-【中职专用】高一语文同步教学公开课精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

写景如在眼前 什么是景物描写 明确写景目的 选择写景对象 把握写景顺序和角度 运用多种写景方法 注重写景细节描写 写作要领 contents 目 录 01 什么是景物描写 景物描写，是指用鲜明生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 4 02 明确写景目的 1 目的：抒发情感、感悟生活、传递思想 2 3 通过描写景物，将内心的情感寓于其中，表达对景物的喜爱、感激或怀念之情。 抒发情感 通过对景物的描写，表达对生活的独特感受和体悟，展现出对生活的热爱和追求。 感悟生活 通过写景来传递某种思想、哲理或启示，让读者在欣赏美景的同时，也能够思考和领悟到一些深刻的思想。 传递思想 03 选择写景对象 山川河流 描绘大自然的壮丽景色，如山脉的连绵起伏、河流的波光粼粼等，可运用生动的语言描写山川河流的秀美和壮丽。 日月星辰 描述天空中的景象，如日出的瑰丽、日落的温柔、繁星的闪烁等，可以通过细腻的笔触表达对宇宙奥秘的探索和向往。 花草树木 可以描写春天的嫩芽、夏天的繁花、秋天的红叶和冬天的皑皑白雪，通过观察和感受，表达对大自然的敬畏和热爱。 自然景观：山川河流、日月星辰、花草树木 历史遗迹 通过对古代遗址、历史建筑、博物馆等人文景观的描写，展现人类文明的悠久历史和传承。 文化景观 描绘当地的文化特色和风俗习惯，如庙会、民间艺术表演、传统手工艺等，展现文化的多样性和魅力。 民俗风情 描绘不同地区的民俗风情和民间传说，如传统节日、民间舞蹈、民间故事等，展现民俗风情的丰富内涵和独特魅力。 人文景观：历史遗迹、文化景观、民俗风情 04 把握写景顺序和角度 顺序 从远处的整体着眼，然后逐渐走近，看到局部的细节。 由远及近 由近及远 由上到下 由下至上 从近处的局部细节开始，再逐渐推到远处的整体。 从上方的天空或建筑物顶部开始，逐渐向下描述。 从地面的细节开始，逐渐向上描述。 视觉 描述景物的颜色、形状、大小、分布等。 描述声音的大小、音调、节奏和来源等。 描述气味的特点、来源和变化等。 描述温度、湿度、风速等感受。 角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉 听觉 嗅觉 触觉 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清《春》） 举目望去满眼的碧绿铺天盖地，几朵荷花傲立于水面之上。荷花姿态各异，有的骨朵初成，有的含苞待放，有的完全盛开。淡黄色的花蕊镶嵌在粉红色的花朵中，略有几分显眼。微风乍起，荷花微微摇摆，与荷一起发出的呢喃，仿佛在诉说着让人揣摩不透的心事。随风而来的是那迷人的清香，淡淡的、悠悠的，不自觉地沁入了你的心脾。 例句 13 05 运用多种写景方法 通过对比两种或多种景物，突出主要景物的特点，使主题更加鲜明。 总结词 对比衬托是一种常用的写景方法，通过对比两种或多种景物，可以更加突出主要景物的特点。例如，通过对比烈日和阴霾，突出烈日的炽热；通过对比漆黑和明亮，突出灯光的温暖。 详细描述 对比衬托 情景交融 将情感融入景物之中，使景物带有情感色彩，增强文章感染力。 总结词 情景交融是指在描写景物时，将作者的情感融入其中，使景物带有情感色彩。例如，在描写晚霞时，可以表达出对自然的感激之情；在描写山水时，可以表达出对祖国的热爱之情。 详细描述 春雨驱走冬天，改变世界的姿容；夏雨热烈而粗犷 ；秋雨端庄而又沉静，使人静谧、怀想、动情；冬雨自然、平静，给人特殊的温暖。 ——刘湛秋《雨的四季》 作者用极富情感的描写，既展示了四季的雨的客观特征，又主观地赋予它们不同的“性格”和内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。 总结词 通过联想和想象，将景物与其它事物相联系，开拓意境和想象空间。 详细描述 联想想象是指通过描写景物，引发读者联想和想象，将景物与其它事物相联系。例如，在描写海浪时，可以联想到人生的起伏波折；在描写星空时，可以联想到宇宙的浩瀚无垠。 联想想象 06 注重写景细节描写 突出景物的特点 通过细节描写，能够将景物的独特之处展现出来，使其形象更加鲜明、生动、逼真，让读者深刻地感受到景物的特点。 深化主题 细节描写可以更好地表达文章的主题和情感，通过对景物的细致描绘和情感体验的抒发，让读者更好地感受到作者的情感和主题的深刻内涵。 细节描写的作用：突出景物的特点、深化主题 VS 运用形容词能够更加生动地描绘出景物的色彩、形态、声音等特征，使得景物更加形象、逼真，让读者有身临其境的感觉。 运