2.3.3 微生物在生物圈中的作用 教学设计-2023-2024学年济南版生物七年级上册

课题

   微生物在生物圈中的作用

课型

新授课

时间

2023年9月

课时

1

教具

课件、图片和视频

教

学

目

标

1、说出微生物在生物圈中碳循环中的作用。

2、说出微生物在氮循环中的作用，以及固氮微生物和植物的关系。

3、认同微生物在生物圈物质循环中所起的重要作用。关注微生物与人类的关系。

学

情

分

析

微生物在生物圈中的碳循环和氮循环比较抽象，学生缺乏感性认识，对微生物在农业生产者中的应用更是缺乏实践经验。教师要把绿色植物的光合作用和呼吸作用及微生物腐生生活，结合起来，结合媒体视频，总结氮循环和碳循环的的过程及作用。

重点

和

难点

重点：说出细菌、真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。

难点：细菌、真菌在生物圈氮循环中的作用。

板

书

设

计

第四节微生物在生物圈中的作用

教

学

反

思

 教学过程与设计                  

一、情景导入， 播放图片                    

师点拨：在动植物的体内外，在土壤、空气、冰川、大海、沙漠中，到处都有微生物存在。微生物在生物圈中促进物质循环。起到“清洁工”和“氮肥厂”的作用

二、学习新课（课件出示学习目标）

探究主题题一、生物圈中的“清洁工”

阅读课本P119-120,看图2.3-16，自主学习，探究思考

1、腐生微生物与动物之间存在着怎样的关系？

2、腐生微生物与绿色植物之间存在着怎样的关系？

3、微生物在自然界中是如何扮演“清洁工”角色的？

展示分享，表达交流，师点拨释疑

1、腐生微生物将动物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水等，并将它们归还到大自然中。

2、腐生微生物将植物的枯枝落叶等分解为二氧化碳、水等，归还到大自然中。同时，绿色植物利用二氧化碳、水制造有机物。

3、腐生生活的微生物将生物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳和水等，被绿色植物再利用它们制造有机物

师点拨：腐生细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色。不仅净化了环境，而且使生物圈中的碳得以周而复始的循环。

 知识拓展：

1、碳在大气中以二氧化碳形式存在。在生物体内以有机物的形式存在。

2、在碳循环中，绿色植物和腐生的细菌、真菌是两种不可缺少的成分。

跟踪训练，巩固知识

1.土壤中的____________将生物遗体、粪便中的有机物分解成________________，被绿色植物再利用来制造______。

2.细菌和真菌在生物圈中扮演着___________角色，使_____周而复始地循环。