第三单元 11 宇宙生命之谜-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年六年级上册语文广东专版(统编版)
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内容正文:
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附录Ⅱ参考答案与解析
4.②起因:一群人高马大的高年级学生
2.提取关键信息意大利语的“水道”译成
跳过来,“我”被迫迎战。
英文时,被误译成了“运河”,于是人们猜
经过:一个高个子想击败“我”,“我”沉稳
测,既然火星上有河流,有海,有水,就会
应对,取得胜利。
有生命:既然火星上有“运河”,就有开凿
结果:“我们”知道了“斗鸠”可以以矮胜
运河的类似地球人的智能生物存在。
高,不再惧怕高年级学生。
3.(2)无水
必关
(3)主要成分是二氧化碳
(4)接收到的太阳辐射能只有地球
11宇宙生命之谜
一、理论磁场拍摄昼夜枯萎
的43%
二、培陪赔漠寞莫
斑班斑燥噪躁
三、示例:1.推测2.探测观测
阅读素养提升三
四、1.地球之外是否有生命存在,难道不是人
一、1.③木头圆柱体削尖一粒滚珠
类一直探索的宇宙之谜吗?
2.①细读缠、放、按、拉、抽打
2.人们在火星的大气中虽然找到了水汽,
3.提取关键信息刺激性较强且有进攻性
但含量极少。
3.圈出:(1)温度水分大气光和热
解析:此题考查阅读方法和提取关键信息
(2)示例:在学校里可以参加自己喜欢的
的能力。在文章中找出与“抽陀螺游戏的
社团有时间和家长一起投人大自然的
特点”相关的句子,根据第⑥段“现在想起
怀抱有精力去参加自己喜欢的兴趣班
来,大概是因为这种游戏刺激性较强,你
五、1.浏览①②③④
必须一下一下地去抽打,它才转”和第⑦
解析:此题考查阅读方法。有目的地阅
段“抽陀螺,还可以很有进攻性”可以概括
读,首先用到的就是浏览的方法。浏览可
出答案,即刺激性较强且有进攻性。
以帮助我们迅速找到需要细读的内容,过
二、1.B
滤那些跟阅读目的无关的内容。快速浏
2.C
览文章,可以发现第①段跟“探究火星上
3.示例:正门→·前东斋→前东厢→后东厢
有没有生命存在”这个任务关系不大,而
→后东斋→后西斋→后西厢→前西厢
第②③④段跟这个任务关系紧密。
前西斋
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