1.2 地球的运动——公转 学案-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

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1.2地球的运动

【学习目标】

1.会运用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的方向、周期、绕转中心，

2.能够解释其所产生的季节变化与热量差异现象。

3.能够利用地球上的五带图说出五带划分的界限，并能够偶举例说明各带的特点。

【学习重难点】

1．地球的公转的基本规律和地理意义。

2．解释地球公转所产生的季节变化与热量差异现象。

 

【自主学习】

一、地球的公转的概况（难度系数★☆☆☆☆）

1.阅读课本13页，完成下列问题

（1）地球公转的定义：_______________________________。

（2）地球公转的绕转中心是_________，公转的方向是_________________，公转一周的时间是________。

（3）特征：地球在旋转时，地轴是__________，与公转轨道面总是保持66.5°的夹角，且它的空间指向__________（永远指向北极星）。

 

【探究学习】

二、公转的现象——太阳直射点的移动（难度系数★★☆☆☆）

1.观察右边的地球公转示意图，思考并完成下列填空

（1）由于地轴的空间指向不变，因此当地球公转到不同位置，地球表面所受到的太阳辐射就不完全相同。

①每年春分（___月___日前后），地球运行到_____处（填字母），此时太阳直射在________(纬线)。

②每年夏至（___月___日前后），地球运行到_____处（填字母），此时太阳直射在________(纬线)。

③每年秋分（___月___日前后），地球运行到_____处（填字母），此时太阳直射在________(纬线)。

④每年冬至（___月___日前后），地球运行到_____处（填字母），此时太阳直射在________(纬线)。

 

2.根据上述规律，可以绘制太阳直射点的移动轨迹图，请在下图补充完整。

（2）根据太阳直射点移动轨迹图，可知：

①南、北回归线之间：一年有____次太阳直射

②南、北回归线之上：一年有____次太阳直射

③南、北回归线之外：______（有/无）太阳直射

 

 

三、公转的现象——昼夜长短变化（难度系数★★★★☆）

（1）

极昼：一天24小时都处于_______

极夜：一天24小时都处于_______

极昼极夜发生的地方：极圈以内，即南极圈（_______°S）以南，北极圈（_______°N）以北的地方。

 

（2）读二分二至日太阳光照示意图，可知：

①每年春分和秋分，太阳直射在_______________（纬线），此时全球昼夜_________；

②每年夏至日，太阳直射在_______________（纬线），此时北半球昼____夜_____，北极圈以北的地方出现________现象，而此时南半球昼____夜_____，南极圈以南的地方出现________现象；

③每年冬至日，太阳直射在_______________（纬线），此时北半球昼____夜_____，北极圈以北的地方出现________现象，而此时南半球昼____夜_____，南极圈以南的地方出现________现象；

 

（3）读地球公转示意图，认识一年中北半球的昼夜长短变化

 

①每年春分当地球运动到a处，太阳直射在_________（纬线），此时全球昼夜__________；

每年夏至日，太阳直射在_______________（纬线），此时北半球昼______夜_______，北极圈以北的地方出现________现象

所以，地球从a运动到b处时，北半球的昼_______夜_______；

②每年秋分当地球运动到c处，太阳直射在_________（纬线），此时全球昼夜__________；

所以，地球由b运动到c处时，北半球的昼_______夜_______；

③每年冬至日，太阳直射在_______________（纬线），此时北半球昼______夜_______，北极圈以北的地方出现________现象