第4课 日本明治维新（学案）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（统编版）

第4课 日本明治维新 课程标准 学习目标 通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 历史解释：了解日本明治维新前的社会状况和明治维新的背景，简述明治维新的主要内容，理解明治维新的作用。 唯物史观：通过对明治维新的评价，初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件 史料实证：通过史料分析日本明治维新的内容及对日本历史发展的影响。 家国情怀：通过明治维新，日本走上发展资本主义的道路，实现了民族振兴，成为亚洲强国，学习日本善于学习他人长处的品质，坚持改革开放。 【预学指导】（时间6分钟，完成后拍照上传） （根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。） 活动一：明治维新的背景和主要措施 设问1： 19世纪中期，日本处于什么政府封建统治之下？对外推行什么政策？但被哪个国家首先打开了国门？在内忧外患之下，日本社会爆发了什么运动？ （1）内忧：日本处于 幕府封建统治之下，推行 政策，阻碍了日本社会、经济的发展； （2）外患： 最早打开国门，其他西方国家接蹱而至，民族危机加深； （3）倒幕运动：一部分 联合西南强藩和朝廷公卿发动了倒幕运动，建立了明治政府。 设问2：请写出明治维新运动的时间、目的，并分别标出最能反映这一性质的改革措施、有利于加强军事实力、有利于加强中央集权的措施和有利于破除社会陋习影响，最深远、最有远见的措施。 （1）时间： 目的： （2）内容：①政治上： ②军事上： ③经济上： ④社会生活上： （3）性质： 活动二：明治维新在日本历史发展中的作用 ①积极影响： ②消极影响： 1．俄国1861年农奴制改革与日本明治维新的异同（可制表） （答案见课件素养提升） 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 【课程标准】 通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 1．背景原因： ①幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展 根本原因。 ②西方列强入侵，民族危机加深，社会矛盾激化。第一个入侵日本的列强是美国。 ③列强入侵，日本经济遭受重大打击，引起严重的社会危机 2．改革前提：1868年中下级武士武装倒幕并取得成功。并将政权交给明治天皇 3．学习目标：向西方资本主义国家学习 4．目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。 5．主要内容： 政治上： 废藩置县，加强中央集权。 军事上：实行 征兵制 ，建立新式军队。 经济上：推行地税改革，以 “殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 社会生活：提倡 “文明开化” ，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 6．性质：自上而下的资产阶级性质改革。 7．最能体现改革性质的条款是：大力发展近代经济 8．最能体现改革者长远眼光的措施是向西方学习，改造日本的教育 9．积极影响：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。 消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 10. 明治维新对中国改革开放的启示： ①改革要顺应历史发展的潮流，要符合国情；②改革是强国之路； ③对外开放，学习先进的技术和经验； ④重视教育，培养人才，科教兴国 11．近代确立资本主义制度的两种方式：第一种：资产阶级革命（英法美）；第二种：资产阶级改革（俄日）。 ★【归纳比较】日本明治维新与中国戊戌变法的异同 项目 明治维新 戊戌变法 不同点 国内背景 列强入侵激化国内矛盾；