4.1电流同步练习 -2022-2023学年教科版物理九年级上学期

教科版九上物理4.1电流同步练习 1. 图甲所示的电路，电流表是测通过 　 　（选填“L1”或“L2”）的电流，电流表读数如图乙所示，读数为 　 　A。 2. 在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则R1和R2是 　 （填“串联”或“并联”），流过R1的电流是 　A。 3. 如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1　 　I2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2　 　（选填“仍亮”或“不亮”）。 4. 如图甲所示电路，闭合开关S和S1，两只电流表指针偏转均如图乙所示，则电流表A的示数为 　 　A，通过灯泡L2的电流为 　 　A。 5. 在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为 　 　A，通过小灯泡L2的电流为 　 　A。 6. 探究电路的电流规律时，电流表A1、A2的示数如图所示，则通过小灯泡L1的电流是 　A，通过L2的电流是 　 A。 7. 如图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则L1中的电流是　 　A，L2中的电流是　 　A。 8. 如图甲所示的电路中，开关S1、S2闭合后，电流表A1测量的是通过　 的电流，电流表A1A2的指针偏转情况均如图乙所示，则通过L1的电流为 　A。 9. 如图甲所示电路，闭合开关S，电流表A1、A2的示数如图乙、图丙所示，则电流表A1的示数是 　 　A，通过小灯泡L1的电流是 　 　A。若只将小灯泡L1、L2的位置互换，闭合开关S，电流表A2的示数 　 　。（选填“增大”“减小”或“不变”） 10. 如图所示，电流表有两个量程为0～0.6A和0～3A．开关闭合时，A1和A2的指针偏转角度相同，且此时通过L1、L3的电流之比为1：8；当把灯泡L1从电路中拆除时，发现A2的示数减少了0.32A，则通过L1的电流为　 　A，L2的电流为　 　A。 11. 根据标记的电流方向，把电流表和电源的符号分别填进电路，使两盏灯都发光。 12. 如图甲所示电路，闭合开关S后，一个电流表的示数为0.5A，另一个电流表的示数如图乙所示。画出电路图并求出流经灯L1和L2的电流。 13. 根据下面的实物图画出与之对应的电路图。 14. 以笔画线代替导线，按电路图甲把实物图乙连接起来．（导线不允许交叉） 15. 探究“并联电路电流规律”的实验如下： （1）在如图1所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路．要求：A1测L1的电流，A2测L2的电流，开关控制L1，L2（L1，L2电流不超过0.6A；连线不能交叉） （2） 请在图2虚线框内按实物图画出相应的电路图． 16. 请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。 17. 小明探究并联电路的电流特点，实验电路如图甲所示。 （1）本实验中应该使用规格 　 　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （2）他按照图甲连接电路时发现，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，原因是 　 　。 （3）他在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 　 　；正确调整后，闭合开关，发现电流表的指针又偏向图乙所示位置，原因是 　 　。 （4）他在测量B处的电流时，闭合开关后，观察到灯L1发光，但灯L2不发光，电流表的示数为零，若电路只存在一处故障，可能是 　 　。 A.灯L1断路 B.灯L1短路 C.灯L2断路 D.开关S断路 （5）图丙是他解决问题后连接的实验电路，此时电流表测量的是 　 　（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （6）他将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。实验不足的地方是 　 　。应采取的改进方法是 　 　。 A.换成小量程进行测量 B.重新连接电路进行测量 C.换用不同规格灯泡多次测量 （7）他得到的实验结论是 　 　（只写字母表达式）。 （8）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由闭合到断开时，电流表A1的示数 　 　（选