第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融-【上好中职历史课】2023年秋新版《中国历史》同步精品课件（高教版2023•基础模块）

第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 魏晋，是最混乱的时代，也是最辉煌的时代；是最虚伪的时代，也是最真诚的时代；是最黑暗的时代，也是最令人向往的时代。 ——《悬崖边的名士》 东汉末年，群雄并起，逐鹿中原。刘备听说隐居隆中的诸葛亮是杰出人才，带着关羽、张飞二将前往拜访，前两次均被诸葛亮婉拒。直到第三次，诸葛亮被刘备的诚意打动，出来会谈，为其分析天下大势，并提出了三分天下的战略，答应出山辅佐，这就是著名的“三顾茅庐”的故事。 政权更迭 一 民族交融 二 江南地区的开发 三 目录 CONTENTS 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 知道三国两晋南北朝时期的政权分立；了解三国两晋南北朝时期民族交往交流交融以及江南地区开发的基本史实 重点：三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识民族交融、区域开发等新的成就 难点：东晋士族专权、三国两晋南北朝的阶段特征 课程标准 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 1.总体目标：了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识民族交融、区域开发等新的成就，和此阶段的时代特征，并能运用到做题上。 2.通过对地图、文字史料的分析，理解魏晋时期的新成就和时代特征（素养目标：唯物史观、历史解释、史料实证、时空观念）。 3.能通过分析魏晋分裂中孕育统一的众多因素，理解民族认同、民族交融的重要性和中国走向统一的必然性。（素养目标：历史解释、家国情怀）。 学习目标 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 东汉 三国时期 （220-280） 魏 220 蜀 221 吴 222 西晋266-316 东晋 （317-420） 十六国 前秦统一北方 宋 北魏 梁 齐 陈 东魏 西魏 北齐 北周 隋朝统一 北朝（439-581） 南朝（420-589） 政权更替、民族交融 一、政权更迭 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 销售额 1 1 1 在镇压黄巾起义的过程中，各地的豪强纷纷组织武装，修筑坞壁占据底地盘，形成大大小小的割据势力。 东汉末年相继出现外戚宦官交替专权的局面。 中平六年(189年) ，董卓率军进京讨伐十常侍，占据京城，废少帝立献帝并挟持号令，东汉政权名存实亡。 ——何兹全《三国史》 (一）三国 一、政权更迭 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 官渡之战（199年-200年） 基本上奠定了曹操统一北方的基础 建安元年（196年），迎汉献帝至许县，从此用献帝名义发号施令，总揽朝政。在此前后相继击败袁术、陶谦、吕布等势力再战胜袁术战于官渡。 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 曹操 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。…… 若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。…… 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ——陈寿：《三国志·蜀志·诸葛亮传》 隆中对 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 孙坚（父亲） 孙策（长子） 孙权（次子） 《中国历史》 第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文