第五单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

中国历史

授课类型

新授课

课  题

第五单元  辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

教    学

目    标

认知目标:让学生知道辽、宋、西夏、金的政权并立。

能力目标:了解元朝统一多民族国家的发展，宋元时期的科技文化发展。

情感、态度与价值观目标:了解中华精神文明的渊源，学会辩证看待历史，正确评价历史人物和事件。

学情分析

学习态度:总体来说，学习态度积极上进，渴望能够获取深层的知识，部分学生学习知

识基础不牢固，有厌学的情绪。

已掌握的知识: 初中七年级已经学过该知识，但由于长时间不复习很多知识点印象不深。

教学重点

辽宋夏金元时期的民族关系

宋元时期经济的繁荣

教学难点

元朝的民族关系

理学

教具准备

PPT、视频影像

教学方法

讲授法、图示法

教  学   过   程

（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

活动意图

一、课堂导入（10分钟）

1.考勤，复习上次课内容，讲解课后作业

2.导入：《杨门女将》故事导入

提问：

该故事给你什么启示？

学生思考并回答

引起学生兴趣，以提问地方式启发引导学生进行思考与讨论。

二、课堂展开活动一（15分钟）：

第10课 多民族政权并立与元朝的统一

一、北宋与辽、西夏的并立

（一）北宋的建立

1.960年赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身。

建立宋朝，定都东京。历史上称为北宋。赵匡胤就是宋太祖。

2.北宋初年加强中央集权的措施及其历史影响

（二）辽的建立

916年，耶律阿保机称皇帝，国号“契丹”

事件：契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权；

时间：10 世纪初

都城：上京临潢府

发展：发展生产、创造文字、国力不断增强

（三）辽宋关系

讲故事：陈桥兵变，黄袍加身

提问：北宋初年加强中央集权的措施及其历史影响？

学生思考回答问题

引起学生兴趣，以提问地方式启发引导学生进行思考与讨论。

提问：对檀渊之盟的内容是什么？

学生思考回答问题