Unit 3 第4课时 For Better Performance【教案】-【中职专用】高二英语同步精品课堂（外研版2021·基础模块2）

课题名称

Unit 3 I’ve Got a Headache

授课教师

小兜老师

授课内容

For Better Performance

授课班级

课    时

第4课时

授课时间

教  学  内  容  分  析

“能力拓展”板块围绕单元主题，设计了更为丰富、更有挑战性的听说读写活动。其中，听力内容是预防流感的建议，要求学生根据所听到的内容，提取并记录关键词。在此基础上，引导学生上网搜索更多预防流感的建议，并与同学们分享。

学 习  目  标

1．学生通过听录音，能够获取有关预防流感的建议的关键信息。

2．学生能够掌握关键词汇和句型，口头分享预防流感的建议。

3．思政目标：能够了解有效的流感预防手段对于个人和社会的重要意义，树立正确的健康意识和责任意识，形成健康的生活方式。

学 习  重  难  点

学习重点

1. 能使用泛听、精听相结合的方式，提取和记录预防建议中的重要信息，如防护物品的名称、使用场合及使用方式。

学习难点

1. 能用建议句型说出药品标签包含的注意事项。

资  源  与  工  具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教  学  方  法

小组讨论法、任务教学法

教  学  过  程  结  构  设  计

教学环节

教  学  活  动  设  计

设计意图

Step 1

Organization

1．Greet the students and divide them into four groups.

    Good morning, boys and girls. It’s nice to see you again. How are you doing today ?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step 2

Lead - in

1．T shows some suggestions about preventing Covid-19 virus, chosen from sources like social medias, TV news and guidebooks. Ss pick the ones they think are most helpful.

展示不同渠道获得的新冠预防建议，学生通过挑选最具价值的建议，初步认知对有效信息进行分辨与筛选的作用。

Step 3

New Lesson

Pre-listening

1．Ss brainstorm to offer their own ways of preventing flu.

While-listening

1．Ss listen to the recording and choose the topic of this passage.

The short passage is about _____ .

1. how to wash your hands
2. how to clean and disinfect touched surfaces
3. how to keep away from the flu

2．Ss listen to the recording and choose Tor F.

1) Wash your hands with soap and water for at least 14

体现集思广益的智慧，初步了解流感预防建议的相关内容，为即将开展的听力活动做好铺垫。

通过精听练习，培养学生提取指定的细节信息并进行整理记录的能力。

seconds.

2) You should wear a mask when travelling on public transport.

3) Maintaining some distancing with the sick is good for you.

3．Ss listen to the recording and fill in the blanks.

1) When you go out you had better wear a mask , __________ __________, to do the shopping or to travel on the public transport.

2)  We should __________ and __________  frequently-touched surfaces.

3)  To avoid the sick, you should stay at home __________ __________ __________ __________

.

4．Ss listen again, circle the key words about preventing