精品解析：四川省南充市南充高级中学2021-2022学年高一下学期开学考试历史试题

南充高中高2021级高一下学期入学考试 历史试题 一、选择题（每题2分共48分） 1. 2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为"正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 加强中央集权 B. 神权与王权相结合 C 独断性和随意性 D. 皇权至上，皇帝独尊 2. 在西周,已见不到有大巫掌管政治大权事,有关丧葬、祭祀、占卜及文化、教育诸事,在《周礼》中属掌礼机构管理,巫在这一机构中的地位是较低的,史官的地位则有很大提高。这表明当时 A. 官僚政治逐渐得到确立 B. 君主专制削弱政治的神学色彩 C. 国家治理的专业性提升 D. 礼乐制度促进重史传统的形成 3. 下表为《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》。该表说明科举制的实行 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 提高了官员素质 B. 扩大了官吏来源 C. 导致“冗官”现象 D. 加强了中央集权 4. 《宋史》中有“君主当与士大夫共治天下”的记载;北宋熙宁二年(1069),由于宋神宗露出专断的苗头,富弼直接批评皇帝:“内外之事,多出陛下亲批,恐喜怒任情,善恶无准,此乃致乱之道。”由此可知宋代 A. 决策机制发生异变 B. 君民共治得以实现 C. 文官政治逐渐形成 D. 权力结构有所制衡 5. 唐朝科举制开设科目繁多,除秀才、明经、进士等,还涉及军事、历史、数学、法律等领域。到了宋朝中期,科举科目仅剩进士一科,专注于考查儒家经义。明清时期,考试科目与内容基本沿用旧制,思想不能超出程朱理学,形式限制为八股文。由此可见，科举制的发展 A. 加速社会阶层流动 B. 强化封建君主专制 C. 推动社会公平公正 D. 提高官员文化素质 6. 元朝时,专用以传递紧急文书的邮驿叫急递铺。每十里或十五里设一铺,每铺设置铺丁五人。铺丁一昼夜行四百里,加急则为五百里,徒步奔驰,辗转传递军政机要文书。急递铺的设立 A. 有利于加强中央集权 B. 不利于地方的自主发展 C. 完善了中央行政体制 D. 保证了政务信息的畅通 7. 下表是西汉不同时期存在的诸侯王。西汉分封的诸侯王前后发生变化的主要目的在于 公元前202年时存在的诸侯王 楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、赵王张耳、燕王藏茶、韩王信、衡山王吴芮 公元前195年时存在的诸侯王 齐王刘肥、楚王刘交、吴王刘济、代王刘恒、淮南王刘长淮阳王刘友、梁王刘恢、赵王刘如意、燕王刘建 A. 消除地方分裂割据的基础 B. 确保皇权传承稳固 C. 实践郡国并行的治国方略 D. 扩大王朝统治疆域 8. 和珅是清朝少有的“真宰相”,其权力名副其实:他既是内阁首席大学士,位列文官之首,有“宰相”之名;又领班军机大臣,承命御前,辅佐皇帝处理政务,是最重要的实权官员。对此理解正确的是 A. 清代依旧存在宰相制度 B. 军机大臣品级高于内阁大学士 C. 清朝中央机构分权制衡 D. 军机处掌握实权成为权力中枢 9. 张荫麟在《中国史纲》-.书中指出：“严格地说封建社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者而兼地主。”在符合这些要素的古代中国“封建社会”中 A. 形成了从中央到地方的垂直管理体系 B. 用森严的礼乐制度强化封建君主专制 C. 血缘关系是维系国家统治的重要支柱 D. 小农经济是封君统治的主要经济基础 10. 中英《虎门条约》中规定：“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。”该条款 A. 是中国获得了与英国对等贸易的待遇 B. 激化了西方列强在侵略中国问题上的矛盾 C. 使中国司法主权遭到破坏 D. 便利了英国扩大在中国的特权 11. 一西方史学家这样描写近代某-事件后的中国：“中国与世界其他国家开始互相打交道了。现在冲破了长久以来包围着她的愚昧和迷信，享受到更为宽广之文明的自由”，实质上这一事件 A. 是中国半殖民地化的开始 B. 使列强侵略势力开始渗透内地 C. 迈出中国近代化的第一步 D. 使清政府完全沦为“洋人的朝廷” 12. 鸦片战争后，各国在华通商口岸设立工厂是非法的。1882年，美国曲解中法等条约中“工作”一词，声称包括美国在内的有约国人享有在华通商口岸“设立工厂”的权利，为清政府拒绝。列强最终取得在华设厂的合法权始于 A. 《天津条约》 B. 《北京条约） C 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 13. 有学者认为，辛亥革命直接催化了中国近代国家形态与多元一体民族的形成，推动了中国向近代国家与近代民族的成功转型。对此理解正确的是，辛亥革命 A.