第二课 探究世界的本质 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化
第二课探究世界的本质
1．根据生物学的知识可知，人们可以将一个生物体的遗传物质定向地转移到另一个生物体中，从而获得人们希望的遗传性状，创造出新物种。这说明（ ）
A．规律是可以创造出来的 B．规律是可以改变的
C．规律是可知可用的 D．规律是普遍存在的
2．2020年9月8日，习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话指出，抗疫斗争伟大实践再次证明，中国人民所具有的不屈不挠的意志力，是战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉。得出这一结论是因为（ ）
①意识能够直接创造出世界原来没有的东西
②意识对人体生理活动具有调节和控制作用
③意志力是人们改造世界成功的关键性因素
④意识对实践发展的趋势和结果有重要影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．下面漫画《穷人遵循成命，富人独辟蹊径》作者：么东光）意在告诉我们（ ）
A．进行调查研究，突破思维定势一定取得成功
B．要发挥主观能动性，突破客观事实束缚
C．要不断解放思想，坚持做到与时俱进
D．必须以正确的意识作为我们行动的依据
4．环境破坏是指人类不合理地开发、利用自然资源和兴建工程项目而引起的生态环境的退化及由此而衍生的有关环境效应，从而对人类的生存环境产生不利影响的现象，如：水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等。这警示我们（ ）
①规律是客观的不以人的意志为转移
②人类在自然规律面前往往是无能为力的
③任何事物都有自己的起源和发展史
④尊重规律是正确发挥主观能动性的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2020年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”，经历新冠肺炎疫情后，人们对“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”有了更深刻的认识。这体现的哲理是（ ）
①自然界的运动是有规律的
②人类必须尊重自然、服从自然
③意识是物质世界长期发展的产物
④意识是对客观存在的主观映象
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
6．习近平总书记指出，黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。对此，理解正确的是（ ）
①在尊重规律的基础上要充分发挥主观能动性，改造世界，造福人类
②物质的唯一特性是运动，我们要在运动中创造物质的具体形态
③运动的物质世界是有规律的，要避免违背客观规律的主观盲动
④规律是客观的，其发挥作用的条件和形式是不能改变的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．王维在《山水论》中说：“凡画山水，意在笔先。”张彦远说：“夫象物必在于形似，形似须全其骨气，骨气形似，皆本于立意而似乎用笔。”下列关于中国画创意理解正确的是（）
①意在境先，境中有意，意中有魂
②意是画家本人的主观想象，遵循其自身的特殊规律
③意是画家对物象在情感上的“妙悟”，是画家本人的修养
④意是画家对现实生活的丰富体察，对创作经验的充分积累
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．习近平指出:黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然
的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患,原因在于尊重规律。这说明（ ）
①认识规律就能达到改造世界的目的
②按规律办事就是要按客观条件办事
③正确认识和利用规律才能造福人类
④掌握和尊重规律才能避免主观盲动
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．面对全球金融市场、大宗商品价格剧烈波动，投资大幅下滑、贸易保护主义及单边主义盛行，国际货币基金组织下调全球经济增长预期，将2019年和2020年的全球经济增长预期分别下调至3．5%和3．6%。下调增长预期( )
①揭示了全球经济发展的内在本质及其规律
②展望了未来全球经济发展，并不反映当前现实
③反映了意识活动具有自觉选择性和主动创造性
④体现了把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．《孟子·公孙丑上》记载了孟子给他的学生公孙丑讲的一个故事:“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫花然归，谓其人曰:‘今日病矣，子助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”下列成语故事与上述成语故事蕴含的哲学道理一致的是（ ）
A．《庄子·骈拇》:“是故凫胫虽短；续之则忧；鹤胫虽长；断之则悲。”
B．《后汉书.黄琼传》:“阳春之曲，和者必寡。盛名之下，其实难副。”
C．《汉书·河间献王刘德传》:“修学好古，实事求是。”
D．《宋史·道学传一·程灏传》:“病学者厌卑近而警高远，辛无成焉。”
11．9月20日《人民日报海外版》刊文《观念更新洱海更清》聚焦洱海之变。文章提到，洱海之变，折射出治理理念和发展方式的变化。从靠湖吃湖、一味索取资源，到依湖创业、平衡经济发展与生态环境的关系，再到自觉保护生态财富，洱海人愈加深刻地理解和践行着“两山”的理念，从中给我们的启示是（ ）
①充分发挥主观能动性是按规律办事的前提
②把握客观规律可以促进地区生态良性循环
③人们不仅能认识世界还能很好地改造世界
④发挥主观能动性能够摆脱客观条件的制约