第9课化石告诉我们什么（教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

9．化石告诉我们什么

【教学目标】

科学知识：

知道化石的形成过程及定义

科学探究：

在教师引导下，从资料中获取信息用比较科学的词汇、图示符号等方式记录整理信息，陈述生物的共同特征。

科学态度：

能在好奇心的驱使下，表现出对事件发生的探究兴趣；

乐于完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。

科学、技术、社会与环境：

具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。

【教学重点】

知道化石的意义。

【教学难点】

认识到化石与现今生物的内在联系

【教学准备】

教师材料：课件和视频。

学生材料：大量资料卡。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入新课

1．你还记得我们通过什么证明恐龙的存在吗？——化石

2.什么是化石？

同学交流汇报

3．介绍概念（化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等）

［设计意图：通过实物导入，唤起学生的先前经验，各种生物都会形成化石并揭示课