3.2 自强不息，走好人生每一步 课件-2023-2024学年中职高教版哲学与人生

自觉能动与自强不息 自强不息，走好人生每一步 1 1.人生发展不能好高骛远 两位刚刚创业的大学生接受记者的采访。当记者问到他们的目标时，第一位大学生踌躇满志，对着镜头信誓旦旦地说，他要在三年之内成为业界的一头大象，拥有巨额财富，成为亿万富翁。另一位则淡淡地说，他只想成为一只蚂蚁，每天进步一点点。 结果第一位梦想自已成为大象的大学生，由于急于求成，盲目扩张，盲目投资，再加上管理不力，一年后，就败光了全部家当。而另一位一直坚守着自己的产业，精心管理，苦心经营，每天的生意虽然不是日进斗金，却也稍有盈余，日积月累，他的事业越做越大。 阅读案例，结合课本32页内容，思考造成这两个大学生不同结局的原因，这说明了什么道理？ 2 1.人生发展不能好高骛远 人生需要脚踏实地，自觉能动性的发挥不能好高骛远。 好高骛远会使人不切实际，丢掉许多现成的机会，使人浮躁狂妄、投机取巧，在困难时怨天尤人，终致一蹶不振。 3 1.人生发展不能好高骛远 素有“空中飞人”之称的乌克兰著名撑竿跳高名将谢尔盖·布勃卡，每次大赛为自己定的目标是：提高1厘米。就是这看似不起眼的1厘米使他最后成功地跃过了6米25的高度。他也因此被人们称为“1厘米先生”。 任何人都不能一步登天。布勃卡正是由于脚踏实地,不过高看待自己,也不妄自菲薄,一点点超越自己,才取得今日的成绩。我们既要脚踏实地,看清自己的真实情况,又要仰望星空,给自己一些伟大目标,不让自己停止前进的步伐,才会一步步走向辉煌。 正如习近平总书记所说：把远大志向变成现实，既要求得到真学问、练就真本领，又要有锲而不舍、自强不息的奋斗精神，从一点一滴做起。 4 找一找：阅读课本，找出客观规律与自觉能动性的关系。 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 ①客观规律与自觉能动性是辩证统一的。 ②一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。 ③另一方面，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 ④是否坚持尊重客观规律与发挥自觉能动性的辩证统一，决定了自觉能动性发挥的效果和程度。离开客观规律发挥自觉能动性是盲目的，而在客观规律面前否定人的自觉能动性的作用，则是消极的。 5 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 6 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 问题1：1998年长江洪水流量比1954年洪水流量小,而最高水位却比1954年高,这说明了什么。 说明了长江中下游地区河床增高，森林的涵养水源功能丧失。 长江上游的人为了得到木材，获得经济效益，滥伐森林，破坏地表植被；毁林开荒，将森林作为农地，大量表土随降水进入河流，不断淤积，填埋了下游的湿地。 这都破坏了环境，造成了水土流失，忽视了自然发展的规律，是忽视客观规律，盲目破坏生态环境所导致。 7 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。 规律是客观的，客观规律始终制约着人的自觉能动性的发挥。只有从客观实际出发，尊重客观规律，才能正确发挥自觉能动性。反之，不但达不到预想的效果，而且会把事情搞糟，使自己的人生之路越走越窄。任何违背客观规律，夸大自觉能动性的做法都是错误的。 8 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。 “鲁侯养鸟” 从前，有一只海鸟停落在鲁国都城的郊外。鲁国人看到后，就告诉了鲁国的国君鲁侯。鲁侯听后，心想：“这只海鸟恰好停落在国都，说不定是只神鸟，是上天派来保佑我鲁国平安的！”他连忙让人把这只海鸟捉来，亲自在宗庙里摆下宴席，献上美酒来迎接神鸟，又叫乐师为神鸟演奏虞舜时的乐曲《九韶》，同时叫人供上祭祀用的牛、羊、猪肉给它吃。但是，这只海鸟被这种盛大的场面吓得头晕眼花，不敢吃一块肉，也不敢喝一口水，十分忧愁悲伤。三天之后，这只海鸟便死了。 好的愿望必须符合事实，如果只有主观愿望而违背客观实际，好事便会变成坏事。不管做什么，都要努力掌握事物的规律性，绝对不能想怎么干，就怎么干，丝毫也不顾及工作对象和研究对象的具体情况。 9 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 问题2：我们为什么要对比两个年份的洪水流量? 人类发挥主观能动性，比较洪水流量，是为了认识长江洪灾的本质和规律，通过分析长江洪灾这个现象，找出导致长江洪灾的根本原因，掌握其本质和规律，用这些对于事物本质和规律性认识作指导，有效地预防长江洪水，指导我们的行动。 10 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 另一方面，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 首先，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥自觉能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。（从认识世界的角度） 16世纪丹麦天文学家第谷为了研究行星运动的规律，进行了长达 20 多年的天文观测，详细记录